2025年小学劳动教育课程设置方案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学劳动教育课程设置方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核

心价值观，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环

境，培养学生劳动教育观念，特制定此课程设置方案。

二、劳动目标

通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，

切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳

动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

三、设计理念

在课程教学中融入劳动教育：充分结合当地资源开发开设家

政、烹饪、手工、园艺等劳动实践类拓展课程。探索实施劳动实

践教育，邀请农技人员、农业种植能手等到学校面对面、手把手

传授农业生产知识和技能。开设创客空间，引导学生以项目学习

的方式，进行创意制造实践。

在校内活动中嵌入劳动教育：在学校日常运行中劳动教育。

积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，把学校草地、花坛、

文体设施等作为学生接受劳动实践的场所，明确学生承担力所能

及的学校日常管理、清洁卫生事务，参与校园绿化管理、文体设

施清洁。设立校本劳动“田园课堂”，

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

适当开展种养劳动实践。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动

节、农民丰收节、志愿者日等，组织学生开展与劳动实践有关的

活动。

在家庭生活中强化劳动教育：发挥家庭在劳动教育中的基础

作用。家长要引导和鼓励孩子主动承担家务劳动，教育孩子自己

的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、

敬老、爱幼等方面的劳动。根据各年龄阶段学生特点，安排学生

适量的劳动家庭作业，保障中小学1至2年级家庭劳动实践每周不

少于2小时，其他年级不少于3小时。学生参加家务劳动和掌握生

活技能的情况要按年度计入学生综合素质档案。密切家校联系，

转变家长观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形

成劳动教育合力。

四、统筹课时安排

义务教育阶段1至4年级学生每学期至少完成1个主题活动，

5至6年级学生每学期至少完成2个主题活动。小学劳动教育必修

课每周不少于1课时。综合实践活动课程总课时中，安排一半以上

时间采取社会服务、设计制作、职业体验等方式开展劳动实践活

动。小学三年级以上设劳动日，每月1次。

五、劳动基本内容

结合学生年龄特点，确定相应的劳动内容。

[1-3年级]

居家防疫：熟悉防疫内容，增强防疫意识。掌握罩晾晒及处

理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温，健康出行。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。

学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。

学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能

力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。

加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗

水果和1-2样简单食品加工技能。