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js11-13《虚晃拨球过人》说课稿pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《虚晃拨球过人》为我国基础教育八年级上学期《体育与健康》教材中的内容，属于足球技术教学部分。本节课主要教授学生在足球比赛中运用虚晃拨球过人的技巧，包括以下内容：

1.虚晃拨球的基本概念与作用。

2.虚晃拨球的动作要领及练习方法。

3.虚晃拨球在实战中的运用策略。

4.学生分组练习，培养团队协作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.运动能力：通过学习虚晃拨球过人技巧，提高学生的足球运动技能和实战应用能力。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.情意与合作：培养学生勇敢、自信、坚持的品质，以及团队协作、沟通能力，形成良好的体育道德风尚。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握虚晃拨球过人的基本动作要领。

②学会在实战中灵活运用虚晃拨球过人技巧。

2.教学难点

①正确理解和执行虚晃拨球的动作细节，如身体的协调性、脚法的准确性。

②在对抗情况下，快速判断对方动作并作出有效的虚晃拨球反应。

③在实战中与队友的配合，提高虚晃拨球过人的成功率和团队进攻效率。

四、教学资源

1.软硬件资源

-足球场地

-足球

-护具（如护膝、护腕等）

2.课程平台

-学校体育课程管理系统

3.信息化资源

-体育教学视频

-虚晃拨球过人技巧动画演示

4.教学手段

-示范教学

-分组练习

-竞赛练习

-反馈与指导

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，特别是包含虚晃拨球过人的精彩镜头，激发学生对足球技巧的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的足球基本技巧，如停球、传球等，为学习虚晃拨球过人技巧做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解虚晃拨球过人的定义、动作要领和技巧，包括身体的站位、脚法的运用等。

-举例说明：通过示范或视频展示虚晃拨球过人在实战中的应用，帮助学生理解其作用和效果。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨如何在实际比赛中运用虚晃拨球过人技巧。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行虚晃拨球过人的练习，先进行无对抗的练习，然后逐渐增加对抗强度。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的动作错误，提供个性化的建议和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的虚晃拨球过人技巧，强调重点和难点。

-回答学生提出的问题，确保学生对技巧的理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习虚晃拨球过人技巧，要求学生在家里或空地上进行练习。

-鼓励学生与家人或朋友一起练习，增加练习的乐趣和效果。

6.教学延伸（约10分钟）

-安排下一节课的内容，预告将学习新的足球技巧或战术。

-鼓励学生观看足球比赛，关注职业球员如何运用虚晃拨球过人技巧。

7.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

-收集学生的反馈意见，为后续教学提供改进方向。

8.教学结束（约5分钟）

-教师提醒学生课后注意事项，如练习时的安全措施。

-结束本节课，鼓励学生继续努力，提高足球技能。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了虚晃拨球过人的基本动作要领，能够在无对抗情况下流畅地完成动作。

2.在对抗练习中，学生能够灵活运用虚晃拨球过人技巧，提高了个人突破能力。

3.通过本节课的学习，学生对足球运动的兴趣得到了进一步激发，积极参与课堂练习和课外活动。

4.学生在团队协作和沟通能力方面取得了显著提升，能够在实战中与队友有效配合。

5.学生对足球比赛的理解更加深入，能够关注比赛中的战术运用和球员表现。

6.学生在学习过程中，形成了勇敢、自信、坚持的品质，面对困难和挑战时能够保持积极态度。

7.通过课堂练习，学生的身体素质得到了提高，如速度、协调性、灵活性等。

8.学生在课后练习中，能够自觉遵循教师的要求，提高练习效果，形成了良好的学习习惯。

9.学生在学习过程中，学会了如何分析自己的动作，发现并纠正错误，提高了自我学习能力。

10.学生在课堂总结和作业布置环节，能够积极参与讨论，反馈学习成果，促进知识内化。

七、教学反思与总结

在教学《虚晃拨球过人》这一节课的过程中，我深刻体会到了教学方法的得当与不足，以及学生在学习过程中的成长与变化。以下是我对本次教学的反思与总结。

1.教学反思

在设计本节课的教学活动时，我注重了激发学生的兴趣和参与度。通