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js11-13《虚晃拨球过人》说课稿pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
《虚晃拨球过人》为我国基础教育八年级上学期《体育与健康》教材中的内容,属于足球技术教学部分。本节课主要教授学生在足球比赛中运用虚晃拨球过人的技巧,包括以下内容:
1.虚晃拨球的基本概念与作用。
2.虚晃拨球的动作要领及练习方法。
3.虚晃拨球在实战中的运用策略。
4.学生分组练习,培养团队协作能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几点:
1.运动能力:通过学习虚晃拨球过人技巧,提高学生的足球运动技能和实战应用能力。
2.健康行为:培养学生积极参与足球运动的习惯,增强身体素质,提高健康水平。
3.情意与合作:培养学生勇敢、自信、坚持的品质,以及团队协作、沟通能力,形成良好的体育道德风尚。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握虚晃拨球过人的基本动作要领。
②学会在实战中灵活运用虚晃拨球过人技巧。
2.教学难点
①正确理解和执行虚晃拨球的动作细节,如身体的协调性、脚法的准确性。
②在对抗情况下,快速判断对方动作并作出有效的虚晃拨球反应。
③在实战中与队友的配合,提高虚晃拨球过人的成功率和团队进攻效率。
四、教学资源
1.软硬件资源
-足球场地
-足球
-护具(如护膝、护腕等)
2.课程平台
-学校体育课程管理系统
3.信息化资源
-体育教学视频
-虚晃拨球过人技巧动画演示
4.教学手段
-示范教学
-分组练习
-竞赛练习
-反馈与指导
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段精彩的足球比赛视频,特别是包含虚晃拨球过人的精彩镜头,激发学生对足球技巧的兴趣。
-回顾旧知:回顾上节课学习的足球基本技巧,如停球、传球等,为学习虚晃拨球过人技巧做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解虚晃拨球过人的定义、动作要领和技巧,包括身体的站位、脚法的运用等。
-举例说明:通过示范或视频展示虚晃拨球过人在实战中的应用,帮助学生理解其作用和效果。
-互动探究:引导学生进行小组讨论,探讨如何在实际比赛中运用虚晃拨球过人技巧。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:学生分组进行虚晃拨球过人的练习,先进行无对抗的练习,然后逐渐增加对抗强度。
-教师指导:教师在旁指导,纠正学生的动作错误,提供个性化的建议和指导。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课学习的虚晃拨球过人技巧,强调重点和难点。
-回答学生提出的问题,确保学生对技巧的理解和掌握。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后练习虚晃拨球过人技巧,要求学生在家里或空地上进行练习。
-鼓励学生与家人或朋友一起练习,增加练习的乐趣和效果。
6.教学延伸(约10分钟)
-安排下一节课的内容,预告将学习新的足球技巧或战术。
-鼓励学生观看足球比赛,关注职业球员如何运用虚晃拨球过人技巧。
7.教学反思(约5分钟)
-教师总结本节课的教学效果,反思教学过程中的优点和不足。
-收集学生的反馈意见,为后续教学提供改进方向。
8.教学结束(约5分钟)
-教师提醒学生课后注意事项,如练习时的安全措施。
-结束本节课,鼓励学生继续努力,提高足球技能。
六、学生学习效果
学生学习效果,主要体现在以下几个方面:
1.掌握了虚晃拨球过人的基本动作要领,能够在无对抗情况下流畅地完成动作。
2.在对抗练习中,学生能够灵活运用虚晃拨球过人技巧,提高了个人突破能力。
3.通过本节课的学习,学生对足球运动的兴趣得到了进一步激发,积极参与课堂练习和课外活动。
4.学生在团队协作和沟通能力方面取得了显著提升,能够在实战中与队友有效配合。
5.学生对足球比赛的理解更加深入,能够关注比赛中的战术运用和球员表现。
6.学生在学习过程中,形成了勇敢、自信、坚持的品质,面对困难和挑战时能够保持积极态度。
7.通过课堂练习,学生的身体素质得到了提高,如速度、协调性、灵活性等。
8.学生在课后练习中,能够自觉遵循教师的要求,提高练习效果,形成了良好的学习习惯。
9.学生在学习过程中,学会了如何分析自己的动作,发现并纠正错误,提高了自我学习能力。
10.学生在课堂总结和作业布置环节,能够积极参与讨论,反馈学习成果,促进知识内化。
七、教学反思与总结
在教学《虚晃拨球过人》这一节课的过程中,我深刻体会到了教学方法的得当与不足,以及学生在学习过程中的成长与变化。以下是我对本次教学的反思与总结。
1.教学反思
在设计本节课的教学活动时,我注重了激发学生的兴趣和参与度。通
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