Module 8 Unit 1 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语下册.docxVIP

Module8Unit1说课稿2024-2025学年外研版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版八年级英语下册Module8Unit1，主要围绕“Timeoff”这一主题展开，包括学习关于假期计划的词汇和句型，如询问和描述假期计划、喜好和活动安排。本单元的核心语法点是将来时态（将来进行时和一般将来时）。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习过的现在时态、过去时态等语法知识紧密相连，同时涉及到的假期活动词汇和表达方式也与学生的生活实际相关，有助于巩固和拓展学生的英语运用能力。此外，本节课所学的将来时态是对之前时态知识的补充，有助于学生更好地理解和掌握英语语法体系。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型描述自己的假期计划，准确运用将来时态进行交流。

2.文化意识：通过讨论假期计划，学生能够了解不同文化背景下的休闲活动和节日习俗。

3.思维品质：培养学生的时间管理能力和计划性思维，通过对比分析不同假期计划的优劣势，发展批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作探究，通过小组讨论和分享，提高自我监控和调整学习策略的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述假期计划的词汇，如：travel,visit,relax,haveaparty等。

-学会使用将来时态描述计划，例如：“Iwillgotothebeachtomorrow.”

-能够运用目标句型询问和描述假期计划，如：“Whatareyougoingtododuringtheholiday?”“Iamgoingtospendtimewithmyfamily.”

举例：在课程中，教师将重点介绍如何使用“goingto”结构来表达将来计划，例如通过展示例句：“Wearegoingtovisitthemuseumthisweekend.”来帮助学生掌握这一重点内容。

2.教学难点

-区分将来进行时和一般将来时的用法。

-准确使用时间状语从句，如：“Ifitissunny,wewillgoswimming.”

-理解并运用较为复杂的句型结构，如：“IplantofinishmyhomeworkbeforeIleaveforvacation.”

举例：教师需要特别指出，将来进行时通常用来描述在将来某个具体时间正在进行的动作，而一般将来时则用来描述将来会发生的动作或打算、计划做的事情。例如，通过对比句子：“Iwillbesleepingat10PMtonight.”（将来进行时）和“Iwillsleepearlytonight.”（一般将来时），帮助学生理解和区分这两种时态的用法。同时，教师可以通过实例解释时间状语从句的使用，如：“Ifitrains,wewillstayathome.”，并引导学生练习构造类似的句子。

教学资源

-外研版八年级英语下册教材

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-英语学习APP（如：口语王、英语流利说）

-黑板与粉笔

-小组讨论卡片

-学生作业本与文具

-教学PPT

-英语听力材料

-视频资源（假期活动相关片段）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的假期图片，引导学生进行观察和讨论。

-提问学生：“你们最喜欢的假期是什么时候？通常都会做些什么？”

-引出本节课主题“Timeoff”并板书，激发学生兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现教材Module8Unit1的核心词汇和句型，通过例句展示如何使用将来时态描述假期计划。

-分组讨论：学生根据教材中的图片和提示，用目标语言描述各自的假期计划。

-教师通过PPT展示不同时态的用法，重点讲解将来进行时和一般将来时的区别，并提供例句。

-学生跟随教师朗读并模仿例句，进行口语练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生两人一组，互相询问对方的假期计划，并用所学句型进行回答。

-教师挑选几组学生进行展示，并提供即时反馈。

-通过听力练习，让学生听懂并回答关于假期计划的简单问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学的重点词汇和句型。

-强调将来时态在描述假期计划中的应用。

-提醒学生注意时间状语从句的正确使用。

5.作业布置（5分钟）

-布置书面作业：要求学生写一篇短文，描述自己的假期计划，使用所学词汇和句型。

-鼓励学生利用网络资源或英语学习APP进行自主学习，提高听说能力。

-提