2025年部编版语文二年级下册1第六单元大单元任务群“奇妙的大自然”(一等奖创新教学设计).pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

部编版语文二年级下册1第六单元大单元任务群“奇妙

的大自然”（一等奖创新教学设计）

二年级下册第六单元大单元任务群教学设计

单元解读

本单元是二下第六单元，教材编排了《古诗二首》（《晓出净慈寺

送林子方》《绝句》）《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事

多》4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍

自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示了

大自然的无穷魅力。

《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）都是写景，艺术

特色上有共同点，作者都着意对色彩进行描绘，给人强烈的画面感，

并巧妙运用视线的游移来营造空间感，勾画出自然优美、开阔高远的

意境，让读者身临其境。《雷雨》是一篇写夏季雷雨来临的景象，全

文结构清晰、层次分明，按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的

顺序记叙，集中3个场景的鲜明特点，课文语言凝练，用词准确，写

景细致逼真。文中多用短句白描，既生动地再现了夏天雷雨的景象，

又给读者留下了丰富的想象空间。《要是你在野外迷了路》是一首科

学题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识别方向的自然现象。语言

亲切通俗、富有韵律，科学知识丰富有趣，能吸引学生走进大自然奇

妙的世界。《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，语言轻松活泼，

浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。

这些课文组合在一个单元之中，除了内容主题有很大的相关性外，

文本之间也有自己的逻辑，从自然景物（夏荷、翠柳），到自然现象

（雷雨），再到自然科学（辨别方向），最后又呈现了生活中很难接触

到但孩子们愿意探究的太空生活，为学生打开了一扇发现神奇自然的

窗口。“语文园地六”中的关于场馆的归类识字、“写话”中记录自己

发现的奇妙自然中一个个“问号”，“我爱阅读”中提供的《最大的

“书”》，也都和自然相关。因此，确定本单元的主题为“奇妙的大自

然”，与教材所提供的课文和其他学习内容基本一致，可以整合单元

主题内容，形成核心任务“打开大自然的课本”，展开真实情境下的

大单元的教学活动。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

本单元的教学目标是在延续前面“能找出课文中的具体信息”“整

合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面进一步深化，要

求学生能够借助图片、关键词和主要问题，试着了解课文的主要内容。

比如《雷雨》在课后练习中，要求学生说说雷雨前、雷雨中和雷雨后

景色的变化；《要是你在野外迷了路》要求说说课文里写了哪几种“天

然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的……这些要求都是为中

高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。

因此，要注意训练学生“提取主要信息，了解课文内容”的能力，

同时要调动学生的生活积累，获得感受和体验，使联系生活经验阅读

逐渐成为一种能力。

一、目标与内容

（一）学习目标

1.能从课文中提取主要信息，了解课文内容。

2.调动日常积累中关于自然的生活经验，在感受和体验中更好

地了解课文内容。

3.在理解课文的过程中，逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱

大自然的情感。

（二）学习内容与教学要点

学习内容教学要点

教材内容

◎阅读：