2025年幼儿园教师区域游戏观摩活动总结5篇.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

幼儿园教师区域游戏观摩活动总结5篇

幼儿园教师区域游戏观摩活动总结篇1

一份耕耘，一份收获。我们根据教委的指示精神，结合本园的实际情况，围

绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引

导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教

学水平。现将4月份工作总结如下：

1、坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个

班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空

间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和

价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了

充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度

反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每

个教师在原有的水平上都有所提高。

学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研

讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充实教师的科学知

识，我们邀请_区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做

中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中

的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。各个班级

教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计

划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专

题研讨为切入点。近几个月我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教

育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材

改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目

标，如何选择的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的

问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙

活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难

问题。要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研

第1页共8页

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说

课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教

师们更好地开展“做中学”科学教育活动。

2、有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研究的过程中，

幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在

开展“做中学”科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和

具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中

班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的

分离”，大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都

非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方

法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的

空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假

设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交

流共同寻找适宜的验证信息结果。

3、教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育

研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反

思，减少了教育