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江苏省昆山市《职业教育心理学》资格考试大全（研优卷）

第I部分单选题（100题）

1.婚姻关系的本质在于它的()分值

A:经济性

B:激情性

C:社会性

D:繁衍性

答案：C

2.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:现实自我

B:真实自我

C:期望自我

D:理想自我

答案：D

3.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:华生的理论

B:弗洛伊德的理论

C:罗杰斯的理论

D:马斯洛的理论

答案：C

4.某求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦

虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合该求助者情况的是()。分

值2分

A:需进一步检查

B:有明显躯体症状

C:可列为筛查阳性

D:有明显自卑感

答案：B

5.患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这种症状是()

A:破裂性思维

B:思维不连贯

C:逻辑倒错性思维

D:病理性赘述

答案：B

6.在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现

次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。分值

A:相似

B:熟悉

C:临近

D:外貌

答案：B

7.咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦诚交流技术中所谓

的()

A:一致性

B:不固定角色

C:无防御反应

D:自发性

答案：A

8.老年期退行性变化出现最早的心理过程是()

A:记忆

B:感知觉

C:思维

D:注意

答案：B

9.布洛卡中枢即()分值

A:听觉性言语中枢

B:书写性言语中枢

C:视觉性言语中枢

D:运动性言语中枢

答案：D

10.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为()

A:体验标准

B:综合标准

C:发展标准

D:操作标准

答案：C

11.与行为主义关系最小的概念是()。

A:替代学习

B:自我实现

C:行为自控

D:自我奖赏

答案：B

12.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是()

A:社会契约取向

B:维护生命取向

C:普遍道德原则取向

D:惩罚和服从取向

答案：B

13.第一逆反期的独立自主要求主要在于()

A:争取人格的独立和平等

B:对内部心理需求的争取

C:反抗父母的漠不关心

D:按自我意志行事,要求行为活动自主、自由

答案：D

14.以下不属于催眠状态下正常反应的是()。

A:皮肤泛红

B:身体湿冷

C:动作减少

D:呼吸变慢

答案：B

15.第一印象的作用机制是()。分值

A:刻板印象

B:近因效应

C:光环效应

D:首因效应

答案：D

16.婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在()阶段。

A:有差别的社会反应

B:互惠关系形成阶段

C:特殊情感联结

D:无差别的社会反应

答案：A

17.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值

A:后干扰

B:前摄抑制

C:倒摄抑制

D:前干扰

答案：B

18.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。

A:法律、法规及政策和制度

B:心理专业人员的技术和方法

C:心理专业人员的人生观、价值系统

D:专业伦理守则

答案：B

19.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者来到咨询室时立即给予强化

B:当求助者出现目标行为时立即给予强化

C:求助者即将实施目标行为时给予强化

D:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

答案：B

20.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:热情

B:共情

C:关切

D:尊重

答案：D

21.以下关于放松训练操作过程的叙述,错误的是()

A:咨询室中进行训练应使用专业指导语

B:首次进行放松训练时,咨询师应进行示范

C:咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练

D:放松训练的方法有很多种,但不可以联合使用

答案：D

22.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:衰竭阶段

B:警觉阶段

C:康复阶段

D:搏斗阶段

答案：A

23.“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。

A:人本主义疗法

B:行为治疗

C:完形治疗

D:认知行为疗法

答案：A

24.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

值

A:重度受损

B:中度受损

C:没有受损

D