6《纪念刘和珍君》《 为了忘却的纪念》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）.docxVIP

6《纪念刘和珍君》《为了忘却的纪念》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入分析《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》两篇文章，让学生理解鲁迅先生的爱国情怀与批判精神，培养学生的高阶思维能力和文学鉴赏能力。结合高二年级学生的知识水平，本节课将引导学生关注文章的语言特色、情感表达和历史背景，以加深对鲁迅作品的理解，提升学生的语文素养，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析鲁迅作品的语言特色，提高学生准确、生动表达思想感情的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解鲁迅先生的批判精神，培养学生独立思考、辩证分析的能力。

3.文化传承与理解：使学生深入了解鲁迅先生的爱国情怀，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对鲁迅作品的审美鉴赏能力，激发学生创作灵感，提高文学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握鲁迅作品的语言特色和情感表达。

2.理解鲁迅先生的爱国情怀和批判精神。

难点：

1.深入分析文章中的隐含意义和象征手法。

2.将鲁迅作品与当代社会联系起来，进行现实反思。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体词句、段落的分析，让学生直观感受鲁迅的语言魅力和情感深度。

2.组织小组讨论，引导学生分享对文章的理解，互相启发，共同挖掘文章深层含义。

3.结合历史背景，介绍鲁迅生活的时代，帮助学生更好地理解作品的社会意义。

4.设计课后作业，要求学生撰写读后感或批判性文章，将鲁迅作品与现实生活结合，提升学生的思辨能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：统编版高二语文教材电子版、鲁迅作品集电子版

4.教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、课堂问答

教学过程

同学们好，今天我们将学习《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》两篇课文。这两篇文章都是鲁迅先生为了纪念逝去的朋友而作，不仅表达了他对挚友的哀思，更蕴含了深刻的社会批判和爱国情怀。下面，我们就开始今天的教学。

一、导入新课

1.同学们，我们先来回顾一下鲁迅先生的作品，你们之前学过哪些鲁迅先生的文章呢？

2.没错，鲁迅先生的作品往往充满了对社会现象的深刻洞察和批判。今天，我们将学习他的两篇纪念性文章，分别是《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》。

二、课文内容探究

1.首先，我们来阅读《纪念刘和珍君》。

a.请同学们翻开课本，我们先一起朗读这篇文章的开头部分。

b.现在，我想请大家用自己的话概括一下这篇文章的主要内容。

c.同学们说得很好。文章中，鲁迅先生通过回忆与刘和珍的交往，表达了对她的怀念和对她牺牲的愤怒。

2.接下来，我们深入分析文章的几个重点部分。

a.请同学们注意文章中鲁迅先生对刘和珍的描写，他用了哪些词语来形容刘和珍？

-学生回答：纯洁、善良、勇敢等。

b.这些词语反映了刘和珍的哪些品质？这些品质在当时的社会背景下有何意义？

-学生回答：这些词语反映了刘和珍的高尚品质，在当时的社会背景下，她的勇敢和纯洁显得尤为珍贵，是反对封建礼教、追求自由解放的代表。

c.同学们再看看文章的最后一段，鲁迅先生是如何表达他对刘和珍的怀念和对社会的批判的？

-学生回答：鲁迅先生通过对刘和珍的怀念，表达了对那个黑暗时代的愤怒和对正义的呼唤。

3.现在，我们转向《为了忘却的纪念》。

a.请同学们朗读这篇文章的开头，注意鲁迅先生是如何开篇的。

b.文章中，鲁迅先生提到了“忘却”和“纪念”，这两个词在这里有什么深刻的含义？

-学生回答：这里的“忘却”指的是对历史的遗忘，而“纪念”则是对历史的铭记和反思。

c.鲁迅先生在文章中提到了自己的一些经历，这些经历与文章的主题有何关联？

-学生回答：鲁迅先生通过自己的经历，表达了对那个时代知识分子命运的反思，以及对历史的深刻关注。

三、全文侧重点讲解

1.在《纪念刘和珍君》中，全文的侧重点在于表达对刘和珍的怀念和对社会黑暗的批判。鲁迅先生通过对刘和珍的描写，展现了她高尚的品质，同时也揭示了社会的丑恶。

2.在《为了忘却的纪念》中，全文的侧重点在于对历史的反思和批判。鲁迅先生通过自己的经历，表达了对历史的重视和对未来的期望。

四、课堂互动

1.现在，我想请大家分成小组，讨论一下这两篇文章给你的启示是什么？

a.学生讨论。

b.各小组汇报讨论成果。

2.同学们，你们认为在当今社会，我们应该如何继承和发扬鲁迅