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《第三单元口语交际：讲民间故事》说课稿设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文五年级上册第三单元口语交际《讲民间故事》。本节课要求学生能够生动、有感情地讲述一个民间故事，培养口语表达能力和交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元的课文中有多个民间故事，如《猎人海力布》、《牛郎织女》等，学生对这些故事已经有所了解。此外，学生在之前的年级已经学习过如何讲述故事，具备一定的口语表达基础。本节课将引导学生运用这些知识，通过讲述民间故事，提高口语交际能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确、生动地讲述民间故事的能力，提升学生运用祖国语言文字进行表达与交流的素养。

2.思维发展与提升：通过分析、比较和创造性地复述民间故事，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解民间故事蕴含的传统文化价值，增强文化自信，传承中华民族优秀传统文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①能够生动、有感情地讲述一个民间故事，使听者产生兴趣。

②掌握民间故事的基本结构，包括起因、经过、高潮和结果。

2.教学难点：

①如何引导学生将故事讲述得更具吸引力和感染力，使故事内容丰富、情节连贯。

②如何指导学生在讲述过