第12课 新文化运动（新说课稿）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）.docx

第12课新文化运动（新说课稿）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容

《第12课新文化运动》选自2023-2024学年八年级上册历史（部编版）教材。本节课主要包括以下内容：

1.新文化运动的背景及起因；

2.新文化运动的主要内容，包括“四提倡四反对”的主张；

3.新文化运动的历史意义；

4.新文化运动对中国近代史的影响。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解新文化运动发生的历史背景及其在中国近代史中的地位。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析新文化运动的相关史料，培养学生批判性思维和独立思考的能力。

3.增强学生的历史理解力，引导学生深入理解新文化运动的主要内容和精神内涵，以及对中国近代社会变革的影响。

4.培养学生的历史价值观，使学生认识到新文化运动在推动社会进步、文化发展和思想解放方面的积极作用。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，对中国近代史有了初步的了解。在能力方面，学生具备一定的阅读和分析材料的能力，但批判性思维和深度思考的能力尚需培养。在素质方面，学生好奇心强，愿意探索新知识，但可能在自主学习能力和时间管理方面存在不足。

学生在行为习惯上，经过一年的初中生活，已经形成了基本的课堂学习习惯，但个别学生可能还存在注意力不集中、参与度不高的问题。在学习态度上，学生对历史学科的兴趣各有不同，部分学生对历史事件充满好奇，而另一部分学生可能对历史学习感到枯燥。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生能够跟随课堂节奏学习基础知识，但在深入理解和分析新文化运动的复杂性和深远影响时，可能需要教师更多的引导和激励。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采取多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动学习和思考。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件、历史资料文档

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络历史资料库、历史学术文章

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新文化运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道新文化运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新文化运动的图片，如《新青年》杂志封面、相关历史人物等，让学生初步感受新文化运动的时代背景和特点。

简短介绍新文化运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新文化运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新文化运动的基本概念、背景和主要内容。

过程：

讲解新文化运动的定义，包括其起因、时间和地点。

详细介绍新文化运动的主要内容，如“四提倡四反对”的主张，使用PPT或板书展示相关信息。

3.新文化运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解新文化运动的历史意义和影响。

过程：

选择新文化运动中的几个典型案例进行分析，如《狂人日记》、新青年社等。

详细介绍每个案例的背景、内容和影响，让学生全面了解新文化运动的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及它们对中国近代史的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新文化运动相关的主题进行深入讨论，如新文化运动对文学的影响、新文化运动与思想解放等。

小组内讨论该主题的历史背景、主要事件和深远影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新文化运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、主要事件和影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新文化运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新文化运动的背景、主要内容和历史意义。

强调新文化运动在推动中国近代社会变革和文化发展方面的作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新文化运动的影响或意义的短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《新青年》、《新潮》等新文化运动时期的代表性刊物，以及鲁迅、胡适、陈独秀等人的相关著作和文章。

（2）学术研究：关于新文化运动的学术研究著作，如《新文化运动的历史意义》、《新文化运动与近代中国思想解放》等。

（3）纪录片：播放关于