6《记录我的一天》大单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

6《记录我的一天》大单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

一、教学内容

《记录我的一天》是2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材第六单元的内容。本单元主要围绕学生日常生活中时间的认知与记录展开，旨在帮助学生建立时间观念，掌握时间的基本知识。教学内容包括：

1.认识时间单位：时、分、秒。

2.学习时间表示方法：用电子表和普通表盘表示时间。

3.记录和比较时间长度：通过实例了解时间的长短，如课间活动、午餐时间等。

4.制作简易时间表：学生尝试制作自己的时间表，记录一天中的主要活动及相应时间。

5.时间管理：引导学生合理安排时间，培养良好的时间观念和自律意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：一是培养学生的数感，通过认识时间单位，感受时间的流逝和时间的长短；二是发展学生的数据观念，通过记录和比较时间，学会用数据表达时间信息；三是提高学生的应用意识，通过制作时间表，培养学生合理安排时间的习惯；四是培养学生的几何直观，通过观察电子表和普通表盘，理解时间的表示方法；五是发展学生的创新意识，鼓励学生在时间管理上尝试新的方法，提升自我管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够理解并正确使用时间单位“时、分、秒”，掌握它们之间的换算关系。

②培养学生通过观察电子表和普通表盘来准确读取时间的能力。

③引导学生记录自己的日常活动时间，并能够制作和解读简易时间表。

④教授学生如何比较不同活动的时间长度，理解时间长短的概念。

2.教学难点

①学生对“时、分、秒”这些抽象时间单位的概念建立和换算理解。

②学生在观察和读取表盘时，对时针、分针、秒针的相对位置和移动关系的理解。

③学生在制作时间表时，如何准确记录活动开始和结束的时间，以及如何合理安排时间。

④学生在实际生活中应用时间管理，如何将时间知识转化为自我管理和规划能力的培养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的语言和实例讲解时间单位、时间表示方法以及时间管理的重要性。

2.实践操作法，让学生亲自操作时钟模型，体验时间的流逝和时间的记录。

3.小组合作讨论法，鼓励学生在小组内分享自己的时间表，讨论如何合理安排时间。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示时间单位的概念和实际应用场景，如视频、动画等。

2.利用互动式教学软件，让学生在电脑或平板上模拟制作时间表，提高学生的实践操作能力。

3.利用实物教具，如小型时钟、计时器等，帮助学生直观理解时间单位及换算。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“同学们，你们知道自己的一天是如何度过的吗？”这一问题引入，激发学生对时间管理的兴趣。

回顾旧知：回顾学生在日常生活中对时间的初步认识，如早上起床、上学、午餐、放学等时间点。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍时间单位“时、分、秒”的概念，以及它们之间的换算关系。

举例说明：以一天中的具体活动为例，如早上8时起床，8时30分吃早餐，9时上课等，帮助学生理解时间单位的具体应用。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己一天中的主要活动及相应时间，讨论如何合理安排时间。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生动手制作自己的时间表，记录一天中的主要活动及相应时间，如起床、吃饭、上课、休息等。

教师指导：在学生制作时间表的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保时间表制作的准确性。

4.课堂总结（约10分钟）

引导学生认识到合理安排时间对提高生活质量的意义，并鼓励他们在生活中积极实践。

5.作业布置（约10分钟）

布置作业：要求学生根据课堂所学，制作一份详细的时间表，记录自己下周一天的主要活动及相应时间，并思考如何优化时间安排。

提醒注意事项：在制作时间表时，要尽量精确到分钟，以便更好地感受时间的流逝和时间的长短。

具体教学过程如下：

1.导入（5分钟）

-教师提出问题：“同学们，你们知道自己的一天是如何度过的吗？你们能告诉我你们的一天都做了哪些事情吗？”

-学生分享自己的日常活动，教师总结并引导学生关注时间的流逝。

-回顾旧知：教师引导学生回顾已学过的关于时间的知识，如时间的表示方法等。

2.新课呈现（25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“时、分、秒”的概念，以及它们之间的换算关系。

-举例说明：教师以一天中的具体活动为例，如早上8时起床，8时30分吃早餐，9时上课等，帮助学生理解时间单位的具体应用。

-互动探究：学生分组讨论，分享自己一天中的主要活动及相应时间，讨论如何合理安排时间。

3.巩固练习（20分钟）

-学生活动：学生动手制作自己的时间表，记录一天中的主要活动及相应时间。

-教师指导：教师巡回指导，帮