3.1.3 开花和结果（教学设计）七年级生物下册（人教版2024）.pdf

3.1.3开花和结果-教学设计

课题开花和结果人教版七年级下册第三单元第一章第三节

通过本主题的学习，学生能够理解植物生命活动的基本过程和原理，运用这些生命活动

新课标要求原理分析、解释、解决生产生活中的某些实际问题，并从物质循环和能量变化的角度阐明植

物在生物圏中的重要地位。

1、概述花的基本结构。

教学目标2、概述传粉和受精的过程。

3、阐明花与果实和种子之间的关系。

1、教学重点

（1）花的基本结构。

教学重难点（2）开花和结果的过程。

2、教学难点

受精的过程及受精后子房的发育。

被子植物生长发育到一定阶段，就会开花、结果。对于那些鲜艳芬芳的花朵，学生有不

少感性认识，但是，对于那些不显眼的风媒花，学生却不一定把它们当做花来看待。本节

“想一想，议一议”就针对这一问题，引导学生展开讨论，认识这两类花不同的传粉方式。

关于“花的结构”，首先安排一个观察与思考活动，让学生通过观看视频，了解花的各

个组成部分，尤其是了解雄蕊、雌蕊的结构，为后面学习传粉、受精、果实和种子的形成等

内容打下基础。再结合图文总结花的基本结构。

设计思路

关于“传粉和受精”，传粉学生相对比较容易理解，因此主要介绍传粉、传粉方式以及

传粉媒介，然后结合图片，阐述花粉落在柱头上以后如何萌发，以及受精的过程。

“果实和种子的形成”，受精完成，花褪残红青杏小，小小的果实就开始发育了。上学

期学习过果实和种子的结构，因此只需要简单介绍胚珠和种子，子房和果实的对应关系。

最后再简单介绍开花、传粉、受精以及果实和种子的形成，在自然界是一个连续的过程。

再介绍一下人工授粉，使学生关注本节所学知识在生产实践中的应用。

教学准备多媒体教学课件、实验操作视频。

教学过程

教学活动教师活动学生活动设计意图

【播放视频】影响世界的中国植物。

欣赏视频。创设情

境，激发学

生的学习兴

趣与民族自

思考，回答：豪感。

花朵的色彩和香

【提问】我国是栽培水稻的起源地之一。在田间地头，味可以把昆虫吸

新课导入你常常看见的可能是绿油油的禾苗，你注意过水稻的花(右引过来，昆虫在在学生

图)是什么样的吗？它们没有艳丽的色彩和香味。与之相采食花蜜或花粉回答的基础

比，许多植物的花色彩艳丽，气味芬芳。花朵那美丽的色时，可以帮助植