2025年部编版四上语文第四单元全程教学设计(学历案).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版四上语文第四单元全程教学设计

(学历案)

部编版四上语文第四单元全程教学设计

（学历案）

一、单元概述

1.1单元主题

部编版四年级上册第四单元以“神话传说”为主题，包含了《盘

古开天地》、《精卫填海》、《普罗米修斯》和《女娲补天》四篇

神话故事。这些故事展现了古代人民对自然现象和宇宙起源的想象

和解释，同时传达了勇敢、智慧、坚持等美好品质。

1.2单元目标

通过本单元的研究，学生能够：

-理解神话故事的内容，体会神话故事的特点；

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

-学会生字词，并能正确书写；

-能够流畅地朗读课文，理解课文大意；

-培养想象力，学会欣赏神话故事的美。

二、教学目标

2.1知识与技能

-能够正确书写和运用本单元的生字词；

-理解神话故事的基本情节和人物形象；

-学会通过细节描写来表现人物品质的方法。

2.2过程与方法

-通过自主研究、合作讨论的方式，深入理解神话故事的意义；

-学会朗读和默读课文，提高阅读理解能力；

-学会欣赏神话故事的美，培养想象力。

2.3情感态度与价值观

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

-感受神话故事中的勇敢、智慧、坚持等美好品质；

-学会尊重和传承传统文化；

-培养对语文研究的兴趣和热情。

三、教学内容

3.1课文内容

-《盘古开天地》：讲述了盘古开天辟地、创造世界的故事；

-《精卫填海》：讲述了精卫填海救母的感人故事；

-《普罗米修斯》：讲述了普罗米修斯为人类带来火种的故事；

-《女娲补天》：讲述了女娲补天救世的故事。

3.2生字词

-生字词的研究和掌握是本单元教学的重要内容，教师应引导

学生通过多种方式研究和记忆生字词；

-教师可以设计一些有趣的游戏和活动，帮助学生巩固生字词。

四、教学安排

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

4.1课时分配

-每篇课文的教学时间为2-3课时；

-生字词的研究和练时间为1-2课时；

-单元总结和展示时间为1课时。

4.2教学过程

1.导入：通过图片、歌曲、故事等方式，引导学生进入神话故

事的研究；

2.自主研究：学生自主阅读课文，研究生字词，理解课文大意；

3.课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生深入理解神话故事

的意义；

4.合作讨论：学生分组讨论，分享对神话故事的理解和感受；

5.朗读练：学生朗读课文，提高阅读理解能力；

6.写作练：学生根据课文内容进行写作练，运用所学生字词；

7.单元总结：教师引导学生总结单元研究内容，进行知识梳理；

8.展示活动：学生展示自己的研究成果，分享收获和感受。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

五、教学评价

5.1评价方式

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等；

-作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括生字词的书

写和课文的理解；

-单元测试：进行单元测试，检验学生的研究效果；

-展示活动：评价学生在展示活