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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

练习9德育与班级管理

第九章德育与班级管理

一、单项选择题

1、教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的

总和称为（）。

A、德育

B、德育内容

C、德育过程

D、德育方法

2、（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展所要达到的总体

规格要求，是德育工作的出发点。

A、德育目标

B、德育内容

C、德育要求

D、德育标准

3、()之间的矛盾是德育过程的主要矛盾

A、教育者和受教育者

B、社会发展与德育

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平

D、德育和智育

4、衡量一个人思想品德好坏的根本标志是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

5、“要尽可能地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这一说

法体现了德育的（）原则。

A、导向性

B、疏导

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

C、因材施教

D、尊重学生与严格要求相结合

6、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫做

（）。

A、说服法

B、榜样法

C、锻炼法

D、陶冶法

7、“桃李不言，下自成蹊”体现了（）德育方法。

A、说理教育法

B、实际锻炼法

C、陶冶教育法

D、榜样示范法

8、（）是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途

径。

A、政治课与其他各科教学

B、课外活动与校外活动

C、劳动

D、少先队活动

二、填空题

1、广义的德育是相对于智育、体育而言，、和道德教育的总称；

狭义的德育则专指。

2、德育过程主要由教育者、受教育者、和等四个相互制约的要素

构成。

3、是培养建设人才的必要场所，是进行社会主义精神文明建设的

重要阵地。

4、我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、和等

5、是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重

要保证。

三、简答题

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1、简述德育的意义

3、简述德育的方法

4、简述德育的途径

5、简述班级管理的内容

四、论述题

1、试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

2、如何组织和建设班集体？

五、材料分析题

阅读以下材料，分析案例中马卡连柯进行品德教育时遵循了什么

原则？