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5《我爱我们班》说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我爱我们班》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》二年级上册《我爱我们班》为主题，旨在让学生认识到班级是一个团结、友爱的大家庭，培养他们热爱集体、关心他人的品质。通过讲述班级故事、互动游戏等形式，引导学生学会珍惜班级友谊，积极参与班级活动，共同营造和谐、温馨的班级氛围。

核心素养目标

1.培养学生团结协作精神，增强集体荣誉感。

2.提升学生法治意识，懂得遵守班级规则。

3.培养学生关爱他人，学会在班级中主动帮助同伴。

4.增强学生的道德情感，激发对班级的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①帮助学生理解班级是一个团结、友爱的集体，培养他们对班级的认同感和归属感。

②引导学生学会在班级中尊重他人、关心同伴，积极参与班级活动，共同维护班级和谐。

2.教学难点：

①让学生明白遵守班级规则的重要性，提高他们的自律意识，自觉遵守和维护班级纪律。

②培养学生在面对班级中的矛盾和问题时，能够主动沟通、协商，寻求解决问题的方法。

③引导学生理解法治意识在班级管理中的运用，懂得依法维护班级秩序，增强法治观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备班级活动的照片、视频以及相关的多媒体教学资源，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，准备必要的教具，如卡片、贴纸等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首关于班级团结的儿歌作为导入，激发学生的兴趣。教师播放儿歌，并提问：“歌曲中唱的是什么？你们觉得班级应该是什么样的？”通过这些问题引导学生思考，自然过渡到本节课的主题《我爱我们班》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过展示班级活动的照片和视频，让学生回顾过去一段时间班级中的美好时刻，引发学生对班级的认同感。接着，教师引导学生讨论班级规则，如尊重他人、团结协作等，并举例说明这些规则在班级中的重要性。随后，教师通过故事讲述、案例分析等形式，让学生理解遵守班级规则的意义，并学会在班级中主动帮助他人。

在这一环节，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享自己对于班级团结、友爱的看法和经验，以及如何在班级中发挥自己的作用。讨论结束后，教师邀请小组代表分享讨论成果，进一步巩固学生对班级的认识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与教学内容相关的互动游戏，如“班级接力赛”、“班级知识问答”等，让学生在游戏中巩固所学知识。同时，教师还可以设置一些情境题，让学生在实际情境中运用所学，提高他们的法治意识和道德素养。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结班级团结、友爱的重要性，以及遵守班级规则的意义。同时，教师可以邀请学生分享自己的收获和感悟，进一步强化课堂教学效果。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，思考如何在班级中发挥自己的作用，为班级的和谐发展做出贡献。作业形式可以是一篇短文、一幅画或一个创意设计，旨在让学生将所学知识内化为实际行动。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.班级认同感增强：学生在学习《我爱我们班》这一课后，对班级的认同感和归属感有了明显提升。他们更加珍惜班级这个集体，愿意为班级的和谐发展贡献自己的力量。

2.遵守班级规则意识提高：学生通过课堂学习，明白了班级规则的重要性。在实际生活中，他们能够自觉遵守班级规则，如按时完成作业、排队等候、尊重他人等，班级纪律有了明显改善。

3.团结协作能力提升：学生在课堂讨论和互动游戏中，学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们在班级活动中，能够主动沟通、协商，解决矛盾和问题，班级团结协作氛围更加浓厚。

4.关爱他人意识增强：学生在学习过程中，学会了关心和帮助同伴。在日常生活中，他们能够主动询问同学的需求，提供帮助，班级氛围更加温馨和谐。

5.道德素养提高：学生在课堂教学中，对道德与法治有了更深入的认识。他们在实际生活中，能够遵循道德规范，尊重他人，关爱他人，法治意识得到了提升。

6.自我管理能力增强：学生在学习过程中，学会了如何自我管理。他们在课堂上能够自觉遵守纪律，课后能够合理安排时间，提高学习效率。

7.创新能力提升：学生在课堂讨论和作业完成过程中，充分发挥自己的想象力，提出了许多富有创意的想法。这些创新意识的培养，有助于