5 《鲁滨逊漂流记（节选）》 第二课时 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

5《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时的学习，帮助学生深入理解文本内容，感受主人公鲁滨逊勇敢、智慧、坚韧的品质。结合六年级学生的认知水平，本节课将注重培养学生的阅读理解能力、思维品质和审美情趣，同时引导学生关注文本中的环境描写和人物心理刻画，提高学生的文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时，培养学生准确把握文本信息、概括故事情节的能力，提高学生的语言表达和写作水平。

2.思维发展与提升：引导学生分析鲁滨逊在荒岛生存中所展现的智慧与勇气，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解《鲁滨逊漂流记》的历史背景，感受作品所传递的勇敢、独立、自强的精神，激发学生对传统文化的兴趣。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的鉴赏能力，通过分析文本中的环境描写和人物心理刻画，提高学生的审美水平。

三、重点难点及解决办法

重点：理解《鲁滨逊漂流记（节选）》中鲁滨逊的性格特点，分析其在荒岛生存中的智慧与勇气。

难点：深入挖掘文本中的环境描写和人物心理刻画，以及如何将这些描写与主人公的性格特征联系起来。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论交流等方式，引导学生关注文本中的关键词句，把握鲁滨逊的性格特点。

2.设计问题链，引导学生分析鲁滨逊在不同情境下的行为和心理变化，帮助学生理解环境描写与人物性格之间的内在联系。

3.运用思维导图或图表等形式，帮助学生梳理故事情节，明确鲁滨逊在荒岛生存中所面临的困境及其解决方法。

4.鼓励学生进行个性化阅读，分享自己的阅读感受，提高学生的审美鉴赏能力，同时加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解文本背景和人物性格，帮助学生更好地理解故事内容。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享对文本的理解和感悟，培养批判性思维。

3.情境教学法，模拟荒岛生存场景，让学生角色扮演，体验鲁滨逊的遭遇，增强学习的趣味性。

教学手段：

1.使用多媒体展示《鲁滨逊漂流记》的相关图片和视频，增强直观感受。

2.运用电子白板进行交互式教学，提高学生的参与度。

3.利用教学软件进行在线测试和反馈，及时了解学生的学习效果。

五、教学过程

同学们，上一节课我们一起走进了《鲁滨逊漂流记（节选）》的世界，领略了主人公鲁滨逊的勇敢与智慧。今天我们将继续学习第二课时，深入探讨鲁滨逊在荒岛上的生活，感受他面对困境时的坚韧不拔。

（一）导入新课

1.复习导入：回顾上一节课的学习内容，提问同学们对鲁滨逊的印象，以及他在荒岛上的生存策略。

2.引发思考：同学们，如果你们独自一人被困在一个荒岛上，你们会如何生存下去呢？

（二）课文阅读与理解

1.自读课文：请同学们大声朗读课文，注意理解鲁滨逊在荒岛上的生活状态和他的心理变化。

2.分段讲解：老师将分段讲解课文，重点分析鲁滨逊如何利用有限资源，克服重重困难，生存下来。

a.分析鲁滨逊搭建住所的过程，体会他的聪明才智和动手能力。

b.探讨鲁滨逊如何解决食物问题，感受他的观察力和生存智慧。

c.讨论鲁滨逊在荒岛上的孤独与绝望，以及他是如何克服这些负面情绪的。

（三）课文主旨内容探究

1.小组讨论：请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.鲁滨逊在荒岛上的生活有哪些困难？他是如何克服的？

b.鲁滨逊的性格特点有哪些？这些特点如何帮助他生存下来？

2.小组分享：每个小组选代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

（四）重点句段分析

1.分析鲁滨逊的心理描写：老师将引导同学们分析鲁滨逊在荒岛上的心理变化，如孤独、绝望、希望等。

2.分析环境描写：探讨课文中对荒岛环境的描写，如何衬托出鲁滨逊的坚韧和勇气。

（五）课堂小结

1.总结鲁滨逊的形象：老师将带领同学们总结鲁滨逊的性格特点和他在荒岛上所展现出的精神品质。

2.感悟人生哲理：讨论鲁滨逊的故事给我们带来的启示，如何面对生活中的困难和挑战。

（六）作业布置

1.写一篇关于鲁滨逊的读后感，分享你的阅读体验和感悟。

2.搜集有关荒野生存的资料，了解在荒岛上的生存技巧。

（七）课后拓展

1.阅读原著：鼓励同学们课后阅读《鲁滨逊漂流记》原著，更深入地了解鲁滨逊的故事。

2.观看相关影视作品：观看《鲁滨逊漂流记》的改编电影或电视剧，对比原著和影视作品的差异。

同学们，通过今天的学习，我们深入了解了鲁滨逊在荒岛上的生活，感受到了他的坚韧和智慧。希望你们能够从鲁滨逊的故事中汲取力量，勇敢面对生活中的挑战。下面，我们开始