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4《同学相伴》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《同学相伴》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《同学相伴》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版道德与法治三年级下册第四单元《同学相伴》。通过讲述同学们在学习和生活中的相互陪伴，引导学生学会关爱同学，珍惜友谊，增强班级凝聚力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会性素养，具体包括：1.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到同伴之间相互陪伴的重要性，培养他们的同理心和集体荣誉感。2.能力与方法：引导学生学会在日常生活中关爱同学，主动参与班级活动，提高人际交往能力。3.知识与技能：让学生了解友谊的价值，懂得珍惜友谊，增强班级凝聚力。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和法治概念。在能力方面，学生的观察能力、思考能力和表达能力正在逐步发展，但尚需引导和锻炼。

在素质方面，三年级学生正处于性格形成的关键时期，他们开始关注同伴关系，对友谊有了一定的认识，但还未完全掌握如何处理人际关系。在行为习惯上，学生可能存在一些自私、不愿意与人分享等问题，这可能会影响到班级的和谐与团结。

对于本课程的学习，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，但他们对身边的同学和班级生活有较为直观的感受，这有利于他们理解和接受课程内容。然而，由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，从而提高课程学习的实效性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的故事讲解，引入课程主题，使学生初步理解友谊的重要性。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的交友经历，引导他们学会在交流中互相学习。

-情景模拟法：通过模拟不同的社交场景，让学生在实践中学习如何关爱同学，处理人际关系。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增加视觉效果，吸引学生的注意力。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与课堂问答，提高学生的参与度和积极性。

-视频资源：播放相关视频资料，帮助学生更直观地理解课程内容，增强学习体验。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一个新的内容——《同学相伴》。在我们成长的道路上，同学们的陪伴是不可或缺的。那么，我们该如何珍惜这份陪伴，让我们的友谊更加美好呢？接下来，让我们一起走进这节课，去探索和发现。

2.课程内容探究

（1）课文阅读与理解

首先，请同学们打开课本，我们一起阅读《同学相伴》这篇文章。在阅读过程中，请注意文章中的关键词和句子，思考文章想要传达的主旨。

（2）分段讲解与讨论

A.第一段：文章开头描述了同学们在校园里的快乐时光。请同学们谈谈自己在校园里的快乐时光，以及与同学之间的友谊。

B.第二段：文章讲述了小明在课堂上帮助同学的故事。请同学们思考，小明是如何体现友谊的？我们在生活中是否也遇到过类似的情况？

C.第三段：文章提到同学们在课外活动中的互助。请同学们举例说明，在课外活动中，你们是如何互相帮助，共同进步的。

D.第四段：文章总结了友谊的重要性。请同学们谈谈自己对友谊的理解，以及如何珍惜友谊。

（3）课文主旨内容探究

A.关爱同学：同学们，我们要关心身边的同学，关注他们的需求，主动帮助他们解决问题。

B.珍惜友谊：友谊是宝贵的，我们要用心去经营，不轻易放弃，不因小事而闹矛盾。

C.增强班级凝聚力：我们要积极参与班级活动，为班级的和谐发展贡献力量。

3.情景模拟与互动

同学们，接下来我们将进行一个情景模拟活动。请同学们分成小组，每个小组选择一个与同学相伴的情景，进行模拟表演。在表演过程中，请注意以下几点：

A.表演要贴近生活，展示同学们在日常生活中如何关爱同学，珍惜友谊。

B.表演要生动有趣，吸引其他同学的关注。

C.表演结束后，其他同学要对表演进行评价，提出优点和不足之处。

4.课堂小结与作业布置

同学们，通过本节课的学习，我们知道了友谊的重要性，以及如何珍惜友谊。在日常生活中，我们要做到关爱同学，增强班级凝聚力，共同营造一个温馨的班级氛围。

最后，请同学们完成以下作业：

A.写一篇关于同学相伴的日记，记录自己在校园里的友谊故事。

B.结合本节课的内容，思考如何更好地关爱