4《认识感官》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

4《认识感官》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《认识感官》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

设计思路

本节课《认识感官》以苏教版科学一年级上册教材为基础，结合学生实际认知水平，设计以下教学思路：首先，通过图片导入，激发学生对感官的兴趣；其次，引导学生进行感官体验，让学生在活动中感受五官的作用；接着，通过互动交流，帮助学生理解感官在生活中的重要性；最后，通过总结归纳，使学生对感官有更全面的认识。整个教学过程注重培养学生的观察、思考和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

核心素养目标

1.科学素养：培养学生观察、描述和比较不同感官的体验能力，理解感官在认识世界中的作用。

2.思维素养：发展学生的逻辑思维和批判性思维，通过感官体验培养分析和解决问题的能力。

3.实践素养：鼓励学生主动参与感官体验活动，培养实践操作能力和探究精神。

4.创新素养：激发学生的创造力，引导他们在认识感官的过程中提出新想法和解决问题的方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-感官的认识：让学生能够准确识别并描述五官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）的基本功能和使用方法。例如，通过观察不同物体的颜色、形状，学生能够理解眼睛的作用；通过品尝不同味道的食物，学生能够理解舌头的作用。

-感官协调：强调感官之间的协调作用，让学生理解五官协同工作的重要性。例如，在品尝食物时，不仅要用舌头感受味道，还要用眼睛观察食物的色泽，用鼻子闻食物的气味。

-感官保护：教育学生如何保护感官，避免受到伤害。例如，讲解如何保护视力，如何正确使用耳机保护听力等。

2.教学难点

-感官的内在联系：帮助学生理解五官之间内在联系和相互作用，这是学生认知上的一个难点。例如，让学生理解嗅觉和味觉之间的联系，如何通过嗅觉辅助味觉体验。

-感官的精细区分：学生在区分感官细微差别时可能存在困难，如区分不同频率的声音、不同气味的细微差别。例如，让学生分辨不同音调的铃声，或是在多种气味中辨别出特定的气味。

-感官体验的抽象化：将感官体验抽象化为科学概念是学生学习的难点。例如，将触摸不同物体时的感觉描述为“粗糙”或“光滑”，将听觉体验描述为“响亮”或“柔和”。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，讲解感官的基本概念和功能，同时鼓励学生分享个人感官体验，增强理解。

2.设计感官体验活动，如“盲盒猜猜乐”游戏，让学生在游戏中辨别不同物体的触感、声音或气味，提升感官辨识能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和图片，直观展示感官的工作原理，帮助学生形象化理解感官的作用。

4.通过小组讨论，让学生探讨感官在日常生活中的应用，以及如何保护感官，促进学生的合作与交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同感官的图片和提问，如“你最喜欢的味道是什么？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾在日常生活中已经了解到的关于五官的基本知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍五官的功能，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，以及它们如何帮助我们认识世界。

-举例说明：使用生活中的实例，如品尝水果、听音乐、闻花香等，来说明感官的作用。

-互动探究：分组进行感官体验活动，如蒙眼识物、闭嘴尝味等，让学生亲身体验感官的作用，并讨论感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，完成一系列感官识别练习，如辨别不同乐器的声音、区分不同味道的溶液等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供必要的支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调感官在生活中的重要性，并提醒学生保护感官健康。

-学生分享在感官体验活动中的发现和学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生记录下在家中观察到的感官体验实例，并写下自己的感受和认识。

-鼓励学生与家人分享在课堂上学到的感官知识，增进对感官的理解。

知识点梳理

1.感官的基本概念：介绍感官的定义，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，以及它们各自的功能。

2.视觉：讲解眼睛的结构和功能，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等，以及光线如何通过眼睛形成图像。

3.听觉：介绍耳朵的结构和功能，包括外耳、中耳和内耳，以及声音如何通过耳朵转化为神经信号。

4.嗅觉：讨论嗅觉的基本原理，包括嗅觉感受器的位置、嗅觉神经的传递过程以及嗅觉的敏感性。

5.味觉：讲解味觉的基本概念，包括舌头上的味蕾和四种基本味道：甜、酸、苦、咸。

6.触觉：介绍触觉的感受原理，包括