6 炎热的夏天（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学冀人版（2017）[001].docxVIP

6炎热的夏天（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学冀人版（2017）

授课内容

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授课时间

教材分析

“6炎热的夏天（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学冀人版（2017）”本节课选自冀人版二年级下册《科学》教材第六课。本节课通过引导学生观察和体验夏天的特点，让学生了解夏天的气候、季节变化以及相应的生物现象。教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的观察能力和科学探究精神，同时提高学生对自然环境的认识和保护意识。本节课旨在让学生在探究中发现，在体验中学习，使学生在愉快的氛围中掌握科学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、科学态度与责任、自然与环境保护意识。通过观察和讨论夏天的特点，培养学生提出问题、设计探究方案、收集和分析数据的能力，发展科学探究与创新意识。同时，引导学生形成积极探究的科学态度，增强对自然环境的保护意识，树立责任感和使命感。在实践活动中，提高学生的团队合作能力，培养良好的科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生掌握以下核心内容：

-夏季的气候特点，如高温、多雨等。

-夏季常见的自然现象，如雷雨、干旱等。

-夏季生物的变化，如植物生长、动物行为等。

举例：

-在讲解夏季的气候特点时，重点强调温度的变化和降水量的增加，以及这些变化对生活和生态环境的影响。

-在讨论夏季生物变化时，详细讲解植物如何适应高温环境，动物如何调整行为以适应季节变化。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-学生对夏季气候和生物变化的深入理解和关联。

-学生对夏季自然灾害的认识和预防。

举例：

-难点之一是让学生理解气候变化与生物变化之间的相互关系，例如，讲解干旱对植物生长的影响，以及动物如何应对干旱环境。

-另一个难点是让学生认识到夏季可能发生的自然灾害，如雷暴、洪水等，并学会基本的预防措施，如遇雷暴时如何选择安全的地方避难。通过案例分析和角色扮演等教学方法，帮助学生更好地理解和掌握这些难点内容。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板

-软件资源：教育软件（如科学探究软件）、图像和视频编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、科学实验动画、天气预报数据

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、案例研究

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《炎热的夏天》。请大家先观察一下黑板上的图片，你们看到了什么？是的，是夏天的一些景象。那你们知道夏天有哪些特点吗？好，我们一起来探讨一下。

2.课文阅读

（1）请同学们打开课本，翻到第6课《炎热的夏天》。我们先来朗读一遍课文，注意语气、节奏，尽量读出夏天的感觉。

（2）同学们读得很好。现在请你们闭上眼睛，想象一下自己置身于夏天的环境中，你们能感受到什么？请大家分享一下自己的感受。

3.课文内容探讨

（1）夏天最明显的特点就是高温。请大家回想一下，夏天的时候，你们所在的地方气温通常是多少？高温天气会给我们的生活带来哪些影响？

（2）夏天的另一个特点是多雨。有时候，雨会下得很大，甚至会引发洪水。请同学们说一说，你们在夏天遇到过哪些有趣或特别的雨天经历？

（3）除了高温和多雨，夏天还有一些特殊的自然现象，比如雷暴、冰雹等。请大家分享一下，你们对这些自然现象的了解和经历。

4.科学探究

（1）接下来，我们来做一个简单的实验，探究一下夏天植物的生长情况。请同学们分成小组，每组准备一颗植物，观察并记录它在夏天生长过程中的变化。

（2）在观察植物生长的同时，我们还可以关注一下夏天动物的行为。请同学们在小组内讨论，夏天里你们都见过哪些动物？它们有什么特别的行为？

5.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们了解了夏天的特点，包括高温、多雨、特殊的自然现象等。那么，你们认为我们应该如何应对夏天的这些特点，让我们的生活更加美好呢？

（2）此外，我们还进行了科学探究，观察了夏天植物和动物的变化。通过这些观察，你们有什么新的发现或感悟？

6.课堂小结

今天我们学习了《炎热的夏天》，了解了夏天的特点以及如何应对这些特点。同时，我们还进行了科学探究，观察了夏天植物和动物的变化。希望大家在今后的生活中，能够更好地利用这些知识，让我们的生活更加美好。

7.课后作业

（1）请同学们结合今天的学习，写一篇关于夏天的日记，记录下你们在夏天里的有趣经历或感悟。

（2）预习下一课《夏天的故事》，提前了解课文内容，为下节课的学习做好准备。

同学们，这节课就到这里，希望大家在课后能够认真完成作业，我们下节课再见！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现如下：

1.学生能够准确描述夏天的气候特点，如高