2025年考试说明及考试大纲解读.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

考试说明及考试大纲解读

考试说明及考试大纲解读

2025年高考《考试说明》与去年相比，考试性质、考试内容

(“考核目标与要求”、“考试范围与要求”)、考试形式及试卷结构、

背诵篇目2025年一致，只是微调了题型示例。主要体现在实用

类文本阅读的选材和部分题型变化(详见下表)。因此，研读近年来命题

特点，探究命题规律，会有助于科学备考。综观近三年新课标高考语

文试卷，试卷结构、命题的内容范围基本稳定，体现出语文学科侧重

阅读和表达的特点。

论述文阅读：注重考察文本阅读能力多练主观题

选材上侧重于文学艺术、历史和文化教育等社会学科领域。命题

方式上连续三年设置了三道“四选一”的客观题。考点设置上侧重考

查语言信息的理解、筛选、分析综合能力。要求考生能读懂文章，理

解和整合与题目有关的语言信息，尤其注重对文本的基本阅读能力的

考查。2015年应该和去年保持一致，有的省市模拟卷第三题考查的形

式是主观题，有可能在未来成为考查的常规题型，可适当引导学生做

练习。

文言文阅读：掌握两种形式的断句重视“内容解说”题型

2015年，在文言文阅读备考中，考生需注意两个地方，第一，

2015年应该延续去年继续考查文言文的断句，形式上分两种，一是对

原语段中的句子进行断句；二是另选一个语段进行断句。后者在一些

省市的模拟题中已出现过。第二，2015年新增了“内容解说”的题型，

从《考试说明》的“题型示例”来看，本题型侧重考查学生相关的一

些古代文化常识，和以前考试中文学文化常识的考查不尽相同。因此

本题型会是未来考试中常考的题型，应在复习时引起重视。

古诗词鉴赏：比较阅读出题可能性高

三年来，我省高考的古诗词鉴赏均考查古典诗歌，选材名家和非

名家并重。单篇阅读、比较阅读均有，灵活多样。考点基本上围绕

“写什么”(内容)和“怎样写”(手法)两个方面展开。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2015年，古诗词鉴赏估计会继续考查比较阅读。在考点上应该是

以比较典型的手法运用为主。注重探究诗歌作品蕴含的情感态度。

名篇名句默写：或根据语境内容补写

近三年来，我省高考的名篇名句默写均是考查考生默写古代诗文

常见名篇名句的能力。考查的范围稳定，共64篇段。2014年的默写

与往年略有不同，题目由“补写出下列名篇名句中的空缺部分”改为

“补写出下列句子中的空缺部分”，给出了一定的语境，考生须根据

语境要求补写。2015年应该延续这一命题方式。

文学作品阅读：主要特点、一般特点均应重视

近几年我省高考的文学作品阅读考查都是小说阅读。考点设置上

既注意文

学作品的主要特点，又注意到文学作品的一般特点和要求，因此，

对文本本身的阅理解显得至关重要。

前几年，小说阅读侧重考查学生的鉴赏能力，2014年，小说阅读

侧重考查对文段的分析概括能力。另外，近几年也有散文阅读的考题，

考查作品出现“陌生化”现象，以及难度加大倾向。

因此，2015年复习过程中应全面夯实基础，主要特点和一般特点

均应重视，训练题设置应适当增加难度和深度，培养学生的“深阅读”

能力。

实用类文本阅读：增新闻类文章取消五选二题型

近几年，我省高考的实用类文本阅读都是考查人物传记阅读。从

2013