浙江省人教版历史与社会八年级下册5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》说课稿3.docxVIP

浙江省人教版历史与社会八年级下册5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》说课稿3

一、教学内容

浙江省人教版历史与社会八年级下册第5章第1节《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》，本节课主要内容包括：秦朝的统一及其意义，秦朝巩固统一的措施，以及秦朝时期农耕经济的发展情况。具体内容包括：

1.秦朝的统一：公元前221年，秦始皇灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个大一统的多民族国家。

2.秦朝的巩固统一措施：政治上实行中央集权，设立郡县制；经济上统一货币、度量衡；文化上推行“焚书坑儒”政策。

3.农耕经济的发展：铁犁牛耕的推广，水利工程的建设，农业生产的提高，推动了社会经济的发展。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对秦朝大一统国家的历史背景、政治制度、经济发展等方面的学习，使学生能够理解统一对于国家发展的重要性，认识到国家治理体系创新对国家繁荣的推动作用，同时增强学生对中国古代农耕文明的自豪感和对国家历史的认同。通过史料阅读与分析，提高学生的史料实证意识和历史解释能力，培养其批判性思维和历史价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①秦朝统一的历史意义，包括对多民族国家形成的影响以及对后世的影响。

②秦朝巩固统一措施的具体内容及其对国家治理的启示。

2.教学难点

①秦朝中央集权制度的确立过程及其对地方治理的影响，特别是郡县制的作用和意义。

②秦朝农耕经济发展的具体表现，以及铁犁牛耕技术的应用对当时社会生产力提升的具体影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍秦朝的统一和农耕经济的发展，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，分组讨论秦朝统一措施对国家治理的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法，通过分析具体历史案例，帮助学生理解秦朝政治制度和经济发展的特点。

教学手段：

1.多媒体演示，使用历史地图和图片展示秦朝的统一范围和农耕经济成就。

2.教学软件，利用互动式历史教学软件，让学生参与模拟秦朝治理，增强体验感。

3.网络资源，引导学生利用网络资源查找相关历史资料，拓展知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于秦朝统一和农耕经济发展的预习资料，明确预习目标和要求，如阅读相关课文段落、观看历史纪录片等。

设计预习问题：围绕秦朝的统一意义和农耕经济繁荣的表现，设计问题如“秦朝统一对后世有哪些影响？”“铁犁牛耕技术是如何推动农业发展的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解秦朝统一和农耕经济发展的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或预习问题提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对历史的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示秦朝疆域变化的动画或地图，引出秦朝的统一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解秦朝中央集权制度的确立过程和农耕经济发展的具体表现，结合历史地图和实物图片帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨秦朝统一措施对国家治理的影响；进行角色扮演，模拟秦朝官员讨论农耕经济发展的策略。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“秦朝的中央集权制度对今天有何启示？”。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，扮演不同角色，探讨秦朝的治理策略。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秦朝的统一和农耕经济繁荣。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握分析历史问题的方法。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解秦朝的统一意义和农耕经济繁荣，掌握分析历史问题的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业如“分析秦朝统一对后世的影响”和“探讨农耕经济发展对当时社会的影响”。

提供拓展资源：提供与秦朝统一和农耕经济相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习