2024级本专科人才培养方案-2024级初阳-2社科（历史）-拔尖方向.docxVIP

PAGE1

PAGE1

初阳学院2024级社会科学试验班（历史学专业）/

历史学（初阳荣誉班）（拔尖方向）人才培养方案

一、培养目标

学院培养目标：围绕国家基础研究战略部署，结合浙江经济社会发展需求，秉承学校“砺学砺行、维实维新”和学院“厚德博学、求真务实”精神，坚持“志向高远、视野宽阔、基础深厚、勇于创新”拔尖人才培养目标，依托学校优势学科与专业，发挥师范办学特色，立志培养一批德智体美劳全面发展，具有扎实理论素养、系统知识结构、突出专业能力，富有自主探索精神和团队合作意识，能够在学科领域勇攀学术高峰、推动国家现代化建设，具有高度社会影响力和认可度的杰出教师、专家与学者。

专业培养目标：本专业融通文史哲，培养掌握系统扎实的历史学知识与能力、良好的人文与科学素养、突出的教育教学和研究能力，较强的综合育人能力和自我发展能力，富有创新思维和合作意识，具有健全的人格、强烈的社会责任感、良好的人文素养及国际视野，能够在文化、教育单位以及政府机构等从事相关工作的历史学拔尖人才。

本专业对所培养学生在毕业后5年左右的预期目标是：

目标1：道德高尚，爱国敬业。具有坚定的政治立场和浓厚的家国情怀，具有强烈的社会责任感和历史使命感，自觉践行社会主义核心价值观；富有人文情怀、奉献精神和崇尚真理的科学精神，具有对接国家文化战略、参与构建人文社科领域“中国学派”、服务社会文化建设的强烈意愿，爱岗敬业、善于学习、勇于担当、学术报国。

目标2：基础扎实，学养深厚。扎实掌握历史学学科的基础知识、基本原理和基本方法，熟悉中外优秀历史文化经典，能够基于国家发展需求与个人专业发展的驱动，对学科知识体系和能力结构作进一步的理解、优化和整合；具备深厚的历史文化素养与跨学科融通的人文素养，能够胜任文化、教育单位以及政府机构等相关部门工作。

目标3：能力出众，精于研究。具有强烈的反思与创新意识，掌握历史学学科特点，熟悉本专业的发展现状，紧追学科发展前沿动态，能综合运用历史学学科知识、人文社科理论方法及现代教育技术开展科研教学、教育文化管理等工作；具有较强的学术洞察力和分析力，具备高阶思维能力和研究品质，善于发现问题、解决问题，具有跨学科研究的自觉意识和实践能力；具有较强的终身学习能力、专业发展意识与明晰的专业发展规划，多角度实践反思，显示出成为青年领军人才的能力与水平。

目标4：视野开阔，善于合作。具有国际合作意识和良好的外语沟通能力，相关研究成果具有全球视野和理论深度；具有健康的体魄和良好的心理素质，能够深刻理解世界文明的丰富多样性，在国际合作交流中自觉传播中华优秀传统文化，讲好中国故事，服务于国家文化强国战略；具有出众的组织管理与沟通合作能力，能够作为组织者或骨干有效开展学术交流研讨活动，并能根据自身职业发展情况，在多学科背景下的研究或教学团队中承担各类重要角色。

二、毕业要求

结合历史学拔尖人才培养目标，制定本专业实验班学生所应达到的毕业要求如下：

毕业要求1：明德乐群

毕业要求2：明德乐群

毕业要求3：能力全面

毕业要求4：反思创新

毕业要求5：终身发展

毕业要求6：交流合作

表2-1毕业要求指标点分解

毕业总要求

毕业要求分指标

编号

内容

指标点

内容

1.

明德乐群

1.1

具有正确的政治方向与坚定的思想信念，践行社会主义核心价值观，牢固树立责任意识和使命意识，自觉将专业学习与国家发展需求相结合；

1.2

坚守崇高的学术理想和学术追求，恪守学术道德和学术规范，抵制学术诚信方面的不良风气；

1.3

能运用专业优势参与、组织单位和社区文化建设，具有较强的社会责任感与团队协作精神。

2.

学识扎实

2.1

具备扎实而宽厚的历史学专业基础，熟悉学科的新发展及历史教学领域的最新研究成果和教学方法；

2.2

深刻理解专业的核心素养，能整合历史学与中国语言文学、哲学等学科知识，处理好专与博的关系，形成全面、系统的知识结构、理论体系与宽阔的学术视野；

2.3

了解相近专业的一般原理和知识，能与人文社会科学、自然科学以及信息技术科学进行专业知识与学术思想上的融通互促，形成跨学科的学术背景与综合素养。

3.

能力全面

3.1

善于综合运用所学知识、理论和方法，发现问题、分析问题，并最终合理、科学地解决问题，具备高阶思维和解决复杂问题的能力；

3.2

能够熟练使用各种数据库，能够以应用信息技术不断优化专业学习的方法与技能，能积极借助各种现代信息传媒手段提升专业能力；

3.3

系统掌握历史学科学术规范，具有较强的文字功底与学术论文写作能力，能够独立承担与完成一定的科研课题。

4.

反思创新

4.1

具备较强的反思意识与研究能力，能自觉在学术研究及相关工作中辩证地认识问题、分析问题；

4.2

具备较强的历史文献阅读能力与学术思维能力，能自主研读具有一定学术难