12 干点家务活2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

12干点家务活2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12干点家务活2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

教学内容

《12干点家务活》是2023-2024学年一年级下册统编版道德与法治教材中的内容。本节课主要围绕培养学生热爱劳动、尊敬父母、学会分担家务的责任感展开。教学内容包括：

1.让学生了解家务活的内容，如打扫卫生、整理房间、洗衣服、帮忙做饭等。

2.培养学生主动承担家务活的意识，学会分担家庭责任。

3.教育学生尊重父母的劳动，关心家庭生活，养成良好的生活习惯。

4.通过实例分析，引导学生感受劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。

本节课旨在让学生在实践中学会承担家务活，提高生活自理能力，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.责任感与担当：通过学习，学生能够认识到自己是家庭的一员，应该承担起相应的家务责任，培养对家庭的责任感和担当精神。

2.社会参与与公民意识：通过参与家务劳动，学生能够体验到劳动的价值，增强社会参与意识，为成为具有公民责任的社会成员打下基础。

3.自主发展与生活习惯：通过实践家务劳动，学生能够提高自我管理能力，养成良好的生活习惯，促进自主发展。

4.情感态度与价值观：学生通过学习，能够形成尊重劳动、热爱劳动的情感态度，树立正确的劳动价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在日常生活中已经有了一定的家务劳动经验，如整理玩具、摆放书籍等简单家务。他们对家庭生活中的基本规则和家庭成员的分工有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇，对于能够动手操作的实践活动感兴趣，家务劳动作为一种实践，能够吸引他们的注意力。

-学习能力：一年级的学生具备了一定的听、说、做等基本能力，能够理解简单指令并完成相应任务。

-学习风格：学生偏好直观、形象、互动性强的学习方式，喜欢通过游戏和实际操作来学习和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-劳动技能的掌握：一些家务活对于一年级学生来说可能较为复杂，如使用清洁工具、烹饪等，他们需要学习相应的技能。

-责任感的培养：学生可能还没有完全形成对家务劳动的责任感，需要引导他们认识到分担家务是每个家庭成员的责任。

-持续性的保持：学生在初期可能会对家务劳动充满热情，但可能难以持续保持，需要家长和教师的鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份统编版道德与法治一年级下册教材，以便学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等多媒体资源，用以展示家务劳动的场景和正确操作方法，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些模拟家务劳动的道具，如小扫把、玩具厨具等，供学生在模拟活动中使用。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成便于学生互动讨论的环境，划分小组讨论区，确保学生能够分组进行交流和合作。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《干点家务活》。在我们美丽的家园里，每个人都要出自己的力，那么，你们在家里有没有帮爸爸妈妈干过家务活呢？谁能分享一下你的经历？

2.非常好，我很高兴听到大家都有自己的家务劳动经历。接下来，让我们一起来看看这个章节，看看我们能学到些什么。

二、自主学习

1.现在，请同学们打开教材，翻到第12课《干点家务活》的内容。我们先自己读一读课文，注意理解课文中的插图和文字，想想课文想要告诉我们什么。

2.（等待学生阅读完毕）同学们，谁能告诉我，课文里都有哪些家务活？这些家务活分别是谁做的？

三、课堂探究

1.那么，为什么我们要干点家务活呢？请同学们四人一组，讨论一下这个问题，并结合自己的生活经验，分享一下你们的看法。

2.（学生讨论）同学们，你们讨论得怎么样？谁能来说一说？

3.很好，大家都提到了很多原因。比如，干家务可以让我们学会分担责任，可以让我们更加了解家庭的运作，还可以培养我们的动手能力。那么，我们该如何去干家务呢？

4.下面，请同学们再看一下教材上的例子，思考一下，这些例子中的小朋友是如何干家务的？他们做得怎么样？

四、实践操作

1.现在，我想请大家来模拟一下家务劳动的场景。请大家分成小组，每个小组选择一种家务活，比如打扫卫生、整理房间等，然后讨论一下，如何完成这项家务活。

2.（学生分组讨论并实践）同学们，你们小组的任务完成得怎么样？现在，请每个小组派一个代表来分享一下你们的经验和感受。

3.听了同学们的分享，我感到非常高兴。大家都做得很