四 100以内的口算加、减法5.解决问题 一年级数学下册（人教版2024）.pptx

第5课时用连减解决问题人教版数学一年级下册课件四100以内的口算加、减法

情境导入比一比，看谁算的快。32－7＝41－4＝21－4＝34－7＝81－6＝64－7＝25－9＝36－8＝65－7＝253717277516285857

探索新知探究点用连减解决问题26个橘子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？阅读理解，你知道了什么？要解决的问题是“可以装满几袋？还剩几个？有个橘子，每个装一袋。268

合作探究可以8个8个地圈一圈。26个橘子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？分析解答，说说你是怎样想的？可以装满3袋，还剩2个。也可以用减法解答。26-8-8-818102

合作探究26个橘子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？回顾反思，这样解答正确吗？26-8-8-818102用加法检查一下。可以装满3代还剩2个。8+8+8=24（个）24+2=26（个）

探索新知做一做仔细阅读题目，说一说你会怎样计算？每盒里可以装12个羽毛球。我会列算式。40?12?12?122841640?12?12?12=4(个)也可以写成：答：可以装满3筒，还剩4个。也可以先圈一圈，再算出正确答案呦！40个羽毛球能装满几桶？还剩几个？

当堂练习源于教材P51页“做一做”70连续减7，写出每次减得的差。706356494235282114

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练拼一条要7个，24个可以拼成几条？口答：24个可以拼成3条。

课堂总结源于“点拨”解决按指定的个数分物体的问题：可以用将实物按要求圈一圈的方法解决，也可以用从总数里面连续减的方法解决。

课后作业作业请完成教材第52页“练一练”第7、8题。

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