7.1.1 自然环境（第一课时 世界第一大洲）（教学设计）七年级地理下册（人教版2024）.pdf

第七章亚洲的自然环境（一）

【教学内容】

世界第一大洲；亚洲的分区。

【课程目标】

1.运用地图等资料，以亚洲为例，学会简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

2.了解亚洲分区划分的依据，用实例说明不同的地区自然环境带来的生活差异。

【教学目】

1.人地协调：知道亚洲分区的意义及重要性，以及分区划分的理由。

2.综合思维：培养学生读图、析图能力。使学生能够通过学习亚洲的地理信息学会如何描述世界其他

区域的地理信息。

3.区域认知：学会利用地图描述亚洲地理位置，通过相关图文资料说明亚洲是“世界第一大洲”。在

相关地图上说出亚洲的区域划分。

4.地理实践力：运用地图等资料，学会描述某大洲的纬度位置和海陆位置以及相对位置的方法。

【教学重难点】

1.重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

2.难点：能正确描述大洲的地理位置特点。

【教学方法】

视频导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

学生活动：快问快答——说出图示区域所表示的大洲。

（利用上学期大洲与大洋知识导入，即回顾世界各大洲轮廓图，又能引入我们接下来学习的大洲——

亚洲）

师：同学们，本学期我们将有一位新的伙伴来陪伴我们，一起踏上探索世界的旅程，他就是旅游博主

小乐，他的任务是将各位同学也能培养成为一名合格的旅游博主，接下来，就让我们跟着小乐来进行世界

环游第一站——畅游亚洲。

旅游小活动：观看亚洲介绍视频，了解亚洲的基本概况。（帮助学生形成对区域了解的综合性思维）

旅游小活动：假如你作为旅游博主，你将如何向世界人民介绍亚洲？（引导学生思考亚洲的学习内容）

生：首先要知道亚洲在哪里？有哪些国家？既然要旅游，还要知道亚洲有哪些风景？以及各地的风俗

习惯，还有不同的生活方式。

师转承：是的，要了解的很多，接下来，我们就跟着旅游博主小乐，来走进亚洲。

二、新课讲授

（一）世界第一大洲

1.亚洲的位置

旅游小活动：读图介绍亚洲的半球位置。（培养学生的读图能力、知识整理能力）

生：亚洲的半球位置——东半球、北半球。

旅游小活动：读图介绍亚洲的纬度位置。（培养学生的读图能力、知识整理能力）

在图上找出穿过亚洲的重要纬线：赤道、北回归线、北极圈。

师：根据上学期所学内容，分析亚洲的纬度位置特点是什么？（提示：包括温度带、和纬度带）

生：热带、北温带、北寒带；跨低、中、高纬度

旅游小活动：读图介绍亚洲的海陆位置。（引导学生读图，并从途中发现信息，整理信息）

生：南临印度洋、北临北冰洋、东临太平洋。位

于亚欧大陆的东部。

师：来个判断题，亚洲与四大洋相连

生：错的，亚洲不与大西洋相连，与三大洋相连。

转承：找完相临的大洋，接下来再找一下相邻的

大洲。

旅游小活动：读图介绍与亚洲相邻的大洲。

生：东北邻北美洲、东南邻大洋洲、西邻欧洲、西

南邻非洲。

师：来个判断题，亚洲与北美洲陆上相连。

生：错的，亚洲只与欧洲陆上相连。

旅游小活动：介绍亚洲与其他大洲分界线。

旅游小活动：读图介绍与亚洲相邻的大洲。

欧洲分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。

分界线速记：乌乌里大黑土

与北美洲分界线：白令海峡与非洲分界