三年级 统编版 语文 第七单元《读不完的大书》课件2.pptx

22读不完的大书

;上课前，书桌净。

书展开，笔在手。

坐端正，认真听。;大脑运动操;诗画对对碰要求：把诗和图相对应起来。;知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

——（宋）叶绍翁《夜书所见》;诗画对对碰要求：把诗和图相对应起来。;忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

——（唐）岑参《白雪歌送武判官归京》;诗画对对碰要求：把诗和图相对应起来。;绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。

——（宋）曾几《三衢道中》;诗画对对碰要求：把诗和图相对应起来。;碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——（唐）贺知章《咏柳》;图片均来自网络资源;

;;请同学们读读课文，看看作者写了哪些事物，把它们圈画出来。;;请同学们读读课文，看看作者写了哪些事物，把它们圈画出来。;;请同学们读读课文，看看作者写了哪些事物，把它们圈画出来。;;请同学们读读课文，看看作者写了哪些事物，把它们圈画出来。;请朗读第二自然段，画出你认为生动的词句，说一说你从哪儿体会到动物的有趣。;小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。;小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。;老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。;蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。;例：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳这两个描写小麻雀声音、动作的词，让我仿佛看见一群小麻雀正呼朋引伴，高兴地聊着天，活泼可爱，无忧无虑。;;选择自己熟悉的几种事物，仿照这个自然段说一说。;小猪呼呼噜噜、摇摇晃晃的，叫人愉悦。母鸡哼着小曲，颤颤巍巍，迈着大步，给人以悠闲自在的感觉！猫咪守在老鼠洞口，纹丝不动，那坚持不懈的精神真叫人佩服。;;读第3~5自然段，完成以下练习。

;第3-5自然段主要是围绕哪句话来写？请从文中找出相关句子。;2.植物的有趣主要体现在哪些方面呢？具体表现是什么？请完成以下表格。;2.植物的有趣主要体现在哪些方面呢？具体表现是什么？请完成以下表格。;2.植物的有趣主要体现在哪些方面呢？具体表现是什么？??完成以下表格。;;;;;图片均来自网络资源;大自然这本“大书”除了动物、植物有趣以外，还有什么东西有趣呢？

请你打开《阳光学业评价》第52页，读读《石头书》一文，并完成课后练习。;;谢谢观看;22读不完的大书-答疑

;一.如何区分麻“雀”的“雀”和喜“鹊”的“鹊”？;雀;鹊;黄雀;喜鹊;2.可不可以仿照课文的第二自然段的写法写植物？

;苍耳身穿带刺铠甲，威风得叫人惊讶；猪笼草，天天把笼子挎，神秘无比，让人好奇心生发；还有那火红的鸡冠花，真让人激动，乐开花！;谢谢观看