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挺身式跳远的助跑与起跳技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、设计思路
本节课以人教版体育与健康必修第一册中“挺身式跳远技术”为核心内容,针对高二学生的身体素质和运动能力,围绕助跑与起跳技术的教学展开。课程设计注重理论与实践相结合,通过讲解、示范、练习、反馈等环节,帮助学生掌握挺身式跳远的助跑与起跳技术,提高学生的跳跃能力,增强运动兴趣和团队协作意识。在教学过程中,注重个体差异,因材施教,使学生在愉快的氛围中学习并提高运动技能。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括:提升学生的跳跃技巧,增强运动协调性和灵活性,培养学生在挺身式跳远中的自我调整能力;引导学生形成正确的运动习惯,提高自我保护意识,促进身心健康;以及培养学生的团队精神,增强合作意识,遵守体育道德规范,形成积极向上的竞技态度。
三、重点难点及解决办法
重点:挺身式跳远的助跑节奏与起跳技术的掌握。
难点:助跑与起跳的衔接流畅性及空中动作的准确性。
解决办法:
1.助跑节奏:通过示范和视频教学,让学生直观感受正确的助跑节奏,并通过分组练习,让学生在实际操作中调整步频和步幅。
2.起跳技术:采用分解动作教学,先练习起跳腿的动作,再练习摆动腿的动作,最后将两者结合,逐步形成完整的起跳技术。
3.衔接流畅性:设置不同距离的助跑练习,让学生在反复实践中找到适合自己的助跑距离和起跳时机,强化肌肉记忆。
4.空中动作准确性:利用图片或视频展示挺身式跳远的空中姿态,引导学生模仿并自我调整,同时通过反复练习,提高动作的稳定性。
5.个性化指导:针对每个学生的特点,进行个性化指导,及时反馈和调整,确保学生能够有效掌握技术要领。
四、教学资源准备
1.教材:人教版体育与健康必修第一册,确保每位学生配备。
2.辅助材料:收集挺身式跳远技术相关的视频、图片,用于课堂教学演示。
3.实验器材:准备跳远沙坑、海绵垫、测量工具等,确保器材安全可靠。
4.教室布置:将教室划分为教学演示区、学生练习区,布置适当的标志物辅助教学。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对挺身式跳远技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在体育课上尝试过跳远吗?知道挺身式跳远吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示挺身式跳远技术的图片或视频片段,让学生初步感受跳远的魅力和动作特点。
简短介绍挺身式跳远的起源和发展,以及它在田径运动中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.挺身式跳远基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解挺身式跳远的基本概念、技术要领和重要性。
过程:
讲解挺身式跳远的定义,包括助跑、起跳、腾空、落地四个阶段的技术要领。
详细介绍挺身式跳远的助跑节奏、起跳技术、空中动作和落地姿势,使用示意图帮助学生理解。
3.挺身式跳远案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解挺身式跳远技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的挺身式跳远技术案例进行分析,如运动员的精彩跳远瞬间。
详细介绍每个案例的背景、技术特点和意义,让学生全面了解挺身式跳远技术的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际运动训练或比赛的影响,以及如何应用挺身式跳远技术提高运动成绩。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与挺身式跳远技术相关的主题进行深入讨论,如助跑技巧、起跳技术等。
小组内讨论该主题的关键要点、训练方法和改进策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对挺身式跳远技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的关键要点、训练方法和改进策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调挺身式跳远技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括挺身式跳远技术的基本概念、技术要领、案例分析等。
强调挺身式跳远技术在现实运动训练或比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于挺身式跳远技术的短文或报告,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《田径运动技术图解》:该书详细介绍了田径运动中的各项技术,包括跳远、跳高、投掷等,有助于学生更深入地理解挺身式跳远的技术要领。
-《青少年田径训练指南》:针对青少年运动员的田径训练方法,涵盖了训练计划、技术训练、体能训练等多个方面,为学生提供了实
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