原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
公顷和平方千米
前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》
圣哲学校蔡雨欣
第1课时认识公顷
课时目标导航
一、教学内容
认识公顷。(教材第34页例1)
二、教学目标
1．知道常用的土地面积单位——公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的
实际大小；知道1公顷＝10000平方米，会进行简单的单位换算。
2．应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的
实际问题。
3．通过积极参与观察、推算、分析的过程，培养学生主动参与数学活动的意
识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。
三、重点难点
重点：认识公顷的含义，会进行公顷与平方米之间的换算。
难点：体会1公顷面积的实际大小。
四、教学准备
教师准备：卷尺、标杆、绳子、课件PPT。
学生准备：卷尺、标杆、绳子。
一、情境引入
师：同学们，我们已经学过了一些常用的面积单位。你知道校园的地面有多
大吗？你是怎么估计的？(学生自由回答)
师：很多同学在回答面积问题的时候都用到“平方米”，但描述我们的学校，
甚至是比学校更大的地，“平方米”这个面积单位是不够的，所以老师今天就来介
绍一个新的、较大的面积单位——公顷。(板书课题：认识公顷)
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
二、学习新课
1.教学教材第34页例1。
(1)出示问题。
师：大家去过北京的“鸟巢”吗？你们知道“鸟巢”有多大吗？(课件出示教
材第34页的“鸟巢”图，引导学生观察图画，交流对“鸟巢”的认知，讨论“鸟
巢”的面积大小，然后点名学生汇报)
师：“鸟巢”的占地面积约是20公顷，那同学们知道20公顷有多大吗？在这
之前，我们先来看看1公顷有多大。
(2)认识1公顷的含义。
师：我们对“米”这个单位已经很了解了，那么100米有多长？同学们能结
合实际说一说吗？(学生自由回答)
师：想象一下，边长100米的正方形土地面积有多大？(学生自由回答)
教师指出：测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。边长是100米的正方
形面积是1公顷。(边讲解边板书)
(3)算一算1公顷是多少平方米。
师：下面我们根据正方形的面积公式，在草稿纸上算一算，边长是100米的
正方形的面积是多少平方米？(组织学生在小组中算一算，然后点名生板演)
根据学生板演结果，教师引导全班订正，指出：1公顷就是10000平方米。(边
讲解边板书：1公顷＝10000平方米)
通过计算，让学生体会：
①算式100×100是根据1公顷的概念列出来，通过计算进率要达到巩固概念
的目的。
②“公顷”确实是比较大的面积单位。用它计量大面积的土地比用“平方米”
简便。
③记忆进率的方法一旦遗忘，可以根据概念列式算得进率。
2.感知1公顷的大小。
(1)通过计算感知1公顷的大小。
师：边长是10米的正
文档评论（0）