写作 《记述与动物的相处》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）[001].docx

写作《记述与动物的相处》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

一、设计意图

本节课《记述与动物的相处》旨在通过引导学生观察、思考和表达，培养他们用文字准确、生动地描绘与动物相处的经历和感悟。结合七年级学生的认知水平，课程将以统编版2024语文上册教材为依据，通过分析课文中的写作技巧和情感表达，让学生学会如何通过细节描绘、情感抒发，展现与动物相处的美好时光，从而提高学生的写作能力。同时，课程注重实践，鼓励学生结合自身经历进行创作，增强课程的实用性和趣味性。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够运用生动的语言和丰富的修辞手法，描绘与动物相处的情景，表达自己的情感和思考。

2.思维发展与提升：培养观察、分析、综合、评价的能力，学会从不同角度审视与动物相处的经历，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：通过对课文中传统美德和人文关怀的感悟，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：提高对文学作品审美价值的认识，学会欣赏和创作具有美感的文学作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察和描绘动物特征及相处细节。

2.运用修辞手法提升写作的生动性和表现力。

难点：

1.深入挖掘与动物相处的情感体验，并将其融入写作中。

2.灵活运用写作技巧，创作出具有个性化的文学作品。

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，引导学生关注课文中对动物的细致观察和描写，学习如何从细节入手进行写作。

2.以小组合作的形式，让学生分享自己与动物相处的经历，互相启发情感表达。

3.设计写作练习，让学生模仿课文中的写作风格，逐步掌握修辞手法的运用。

4.鼓励学生进行创意写作，结合个人体验，独立完成一篇与动物相处的记叙文，教师提供及时反馈和指导，帮助学生突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文中的经典写作案例，引导学生理解如何生动描绘动物特征。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己与动物的互动经历，激发写作灵感。

3.实践法：布置课后写作任务，鼓励学生将所学技巧应用于自己的创作实践中。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文内容、优秀学生作文，以及动物图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线写作平台，让学生实时提交作文，教师在线批改，提高反馈效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查找动物相关资料，丰富写作内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾之前学习的记叙文写作知识，例如：“同学们，之前我们学习了如何描写人物，那么描写动物又需要注意什么呢？”接着展示一张动物图片，让学生自由发言，描述图片中的动物，从而引出本节课的主题《记述与动物的相处》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，分析课文中的经典案例，讲解如何通过细节描绘动物的外貌、动作和神情，以及如何表达与动物相处的情感。接着，介绍几种常用的修辞手法，如拟人、比喻等，并举例说明这些手法在写作中的应用。最后，强调写作时应注意的结构和语言表达。

3.巩固练习（10分钟）

根据所学内容，布置一个小练习：让学生选取一种动物，用100字左右的篇幅描述该动物的外貌特征。教师巡回指导，针对学生的写作进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：以《记述与动物的相处》为主题，写一篇300字左右的作文。要求：描述具体，情感真挚，适当运用修辞手法。提醒学生注意写作结构和语言表达，鼓励他们发挥自己的创意。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.语言运用能力的提升：学生能够运用所学的描绘技巧和修辞手法，更加生动、准确地描述动物的外貌、行为和情感，提高了作文的表达力和感染力。

2.观察能力的增强：通过课程的学习，学生在日常生活中更加留心观察周围的动物，能够捕捉到动物的行为特征和情感变化，为写作积累了丰富的素材。

3.思维能力的拓展：学生在分析和评价课文中的写作技巧时，学会了从不同角度思考问题，提高了批判性思维能力。

4.写作自信心的建立：学生在完成课后作文后，得到了教师的积极反馈，这增强了他们写作的自信心，激发了继续学习的动力。

5.文化素养的提高：通过学习与动物相处的主题，学生对于人与自然和谐共生的理念有了更深刻的理解，增强了传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

6.创新能力的培养：学生在写作过程中，尝试运用新的写作思路和创意，如在作文中融入童话、寓言等元素，展现了独特的个性。

7.情感态度的转变：学生在写作中表达了自己对动物的喜爱和尊重，这种态度的转变有助于他们在日常生活中更加关爱和善待动物。

8.实践能力的增强：学生通过实际写作练习，将所学知识应用于创作实践中，提高了写作的实践