2025年人教版中考生物总复习阶段自我测评(三)(第五、六单元).docxVIP

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阶段自我测评(三)(第五、六单元)

(60分钟60分)

一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分)

1.(2024?江西学业考)生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是 (D)

A.蚯蚓的刚毛——辅助运动

B.涡虫的眼点——感受光线

C.水螅的刺细胞——攻击防御

D.河蚌的外套膜——气体交换

2.(国学链接)下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征的是 (A)

A.谁家新燕啄春泥

B.儿童急走追黄蝶

C.蝉噪林逾静

D.早有蜻蜓立上头

3.(2024·聊城学业考)“天高任鸟飞”,各种姿态的鸟在蓝天中翱翔,形成一幅美丽的画卷,关于鸟类适于飞行的结构特征,叙述错误的是 (B)

A.身体呈流线型,减小飞行中的空气阻力

B.气囊可以扩大气体交换的面积

C.骨骼轻、薄,有的骨中空,可以减轻体重

D.胸肌特别发达,为飞行提供足够的动力

4.依据①~④动物的自述,小蝌蚪的妈妈最可能是 (B)

①一生都生活在水中,用鳃呼吸,用鳍协调游泳

②终生用肺呼吸,体内受精,体表有甲

③幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸,水中受精

④陆地上产卵,用肺呼吸、气囊辅助呼吸

A.① B.③

C.② D.④

5.(2024·聊城学业考)动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界,有关动物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是 (A)

A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行

B.随意引进外来物种,可能会影响生态平衡

C.松鼠将收获的松子埋在地下,可以帮助植物传播种子

D.蜜蜂在汲取花蜜的同时,能够帮助植物传粉

6.某些生物概念之间具有一定的包含关系,以下生物概念之间的关系符合如图所示的是 (B)

A.Ⅰ无脊椎动物,Ⅱ腔肠动物,Ⅲ线形动物,Ⅳ涡虫

B.Ⅰ脊椎动物,Ⅱ鱼类,Ⅲ哺乳类,Ⅳ鲸鱼

C.Ⅰ种子植物,Ⅱ裸子植物,Ⅲ被子植物,Ⅳ银杏

D.Ⅰ无脊椎动物,Ⅱ环节动物,Ⅲ节肢动物,Ⅳ蚯蚓

7.(生命观念·结构与功能观)在漫长的生物进化过程中,“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是 (C)

A.河蚌有坚硬的贝壳,有利于它保护内部柔软的器官

B.鲫鱼身体呈流线型,有利于它减小游泳阻力

C.蜥蜴体表覆盖鳞片,有利于它贴地迅速爬行

D.鸟类胸肌发达,收缩有力,有利于它空中飞行

8.(2024?江西学业考)端午节是我国传统节日,习俗活动丰富多彩,如赛龙舟、吃粽子、系五色绳、挂蒲艾等。这些习俗既饱含人们对爱国诗人屈原的怀念,也蕴藏着对平安健康的追求。龙舟比赛中运动员奋力划桨时,骨骼肌起的作用是 (D)

A.杠杆(支撑) B.支点(枢纽)

C.保护 D.动力

9.(2024·滨州学业考)校园内的“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长。甲、乙两图分别是关节和骨骼肌的结构示意图。下列叙述正确的是 (C)

A.关节的基本结构包括3、4、5、6

B.关节的灵活性只与6有关

C.能够收缩、为运动提供动力的是骨骼肌

D.一块骨骼肌由7和9固定在同一块骨上

10.你一定见过起舞的蝴蝶、飞翔的家燕、奔跑的猎豹、畅游的金鱼、显微镜下的草履虫……下列关于动物运动和行为的说法正确的是 (D)

A.猎豹的运动系统由骨和骨骼肌组成

B.动物都依靠特有的运动器官进行运动

C.草履虫能趋利避害既是先天性行为,也属于简单的反射

D.家燕适应飞行的特征有体表被覆羽毛,前肢特化为翼

11.(2024·广西学业考)北极熊嗅觉灵敏,若发现冰面下有海豹,它会在冰面上等候,一旦海豹露头,就发动突然袭击。这种行为属于 (C)

A.迁徙行为 B.繁殖行为

C.取食行为 D.社会行为

12.(2024·宜宾学业考)某同学将番茄切一半放置于培养皿中,几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物,做了进一步的探究。下列说法不成立的是 (D)

A.用显微镜观察“细丝”装片,发现有成形的细胞核,推测“细丝”为真核生物

B.肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂,推测“细丝”可能从番茄中获得有机物

C.用放大镜观察“细丝”,发现其顶端有类似孢子的结构,推测其可能为真菌

D.挑取少量“细丝”培养,菌落为白色绒毛状,有灰色孢子,推测其为青霉

13.(2024·南充学业考)生活中,微生物可使食物变质或引起疾病,但也可用于食品制作或疾病防治。下列关于微生物与人类的关系,叙述错误的是 (B)

A.大肠杆菌可污染水源,也可转入基因生产胰岛素

B.青霉可使面包发霉,也可以提取青霉素治疗疾病

C.乙肝病毒可使人患乙肝,也可利用它们生产疫苗

D.有些曲霉可产生致癌物,有些曲霉可以制作食品

14.下列关于生物分类及多样性的叙述,错误的是 (B)

A.每种生物都是一个丰富的基因库

B.分类单位越小,所含生物的共