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浅析中职学校班主任与问题学生家长沟通的技巧

姜心芳

威海技师学院，山东威海264200

摘要：随着教育改革的深入发展，人们对教育的重视程度也在逐渐增加，在实际的教学工作当中，学生在学习的时候会出现

各种各样的问题，而且往往这些问题并不仅仅是体现在学生的学习方面。对于这些学生在校园的学习生活当中存在的问题，

如何与学生家长之间进行沟通，这是广大教学工作人员需要重点思考的问题。

关键词：问题学生；学生家长；沟通；职业学校

中图分类号：G715.1文献标识码：A

在实践教学当中，问题学生的出现是必然的现象，并且导出现的，在此主要因素是学生原生家庭造成的影响，其次

这些学生的问题，在每个时代中都存在不同的特点，具有一是社会以及学校造成的影响。

定的时代性，这些问题学生，往往会给教学工作带来很大的2.1家庭因素

挑战。这些学生的问题主要体现在学生的思维以及行为方面原生家庭对一个人的影响十分深远，对学生而言更是如

的异常，这些问题学生在思维以及行为方面与正常的学生存此，家长也是学生第一任的教师，很多学生的不良行为，究

在较大的偏差，在实际教学当中，如何对这些学生的问题进其根本，都能在其家长身上找到影子，在长时间的耳濡目染

行纠正，如何与学生家长之间进行沟通，这是教育工作中存之下，孩子学会了家长的行为，并且养成了习惯。在父母对

在的难题所在，本文将针对职业学校的问题学生为例，对如孩子进行教育的时候，其教育方式对孩子的影响也非常大，

何与这些学生家长进行沟通的问题进行探讨。很多家长并不懂如何教育孩子，因此导致教育不但没有得到

1问题学生的类型特点成果，反而产生了负面的影响。在这些家庭问题的学生中，

根据学生出现的问题，我们大致可以将其分为五个类型，拜访其家庭，大致上可以分为四种。

是学习问题、思想问题、心理问题、身体问题以及综合问题。（1）家庭残缺

1.1学习问题家庭残缺指的是家庭结构不完整，也就是单亲家庭或父

学习问题指的是学生的学习方面存在问题，其具体表现母离异，另一方对孩子弃之不顾。单亲家庭的学生因为缺少

在学生在课堂中的表现或者在成绩上的波动等。这些学生自父母一方的关爱，在成长的过程当中，内心相比正常家庭的

身的基础较差，在具体的学习中，对学习兴起缺缺，往往会孩子更为孤僻，在成长的过程当中，更加容易受到外界因素

伴随有一定程度的厌学表现，例如上课迟到早退，不认真听的影响。在家庭残缺的孩子，其成长过程当中，往往会缺乏

讲，考试舞弊等。这些行为是学生学习问题的具体表现。管教，两相结合之下，造成了学生辨别十分的能力不足，出

1.2思想品质问题现问题，这种家庭残缺的孩子，往往出现的问题都是道德素

在教育的过程当中，教师不仅仅要对学生进行知识教质问题，少部分存在一定的心理问题。

授，对学生的思想教育也不能落下，并且学生的思想道德教（2）过失家庭

育，其重要程度甚至要高于学生的文化课成绩。思想道德问过失家庭指的是学生的家庭风气存在一定的问题，其具

题学生指的是学生的思想品质较差，其三观存在一定的问体表现为学生的父亲亦或者母亲的生活作风、言行举止等方

题，具体表现为打架斗殴，欺负同学等等。面存在问题，在长期的耳濡目染下，学生学习了父母的言行

1.3心理问题举止