第13课 东汉的兴衰（解析版）.pdf

第13课东汉的兴衰

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T1-1110-15

新情境命题练：（建议用时：分钟）当堂测试使用

T1-1720-25

重难探究专练：（建议用时：分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）

·1

【跨学科地理与历史】．历史地图是我们学习、分析、理解历史的重要工具。如图为《东汉形势图》，图

中①处是（）

A．洛阳B．长安C．咸阳D．镐京

A

【答案】

A

【解析】根据题干《东汉形势图》图示和所学知识可知，东汉时期的都城是洛阳，项正确；西汉时期的

都城是长安，排除B项；秦朝的都城是咸阳，排除C项；西周的国都所在地是镐京，排除D项。故选A项。

·2·“”

【跨学科语文与历史】．《文献通考田赋考》记载：王莽末，天下旱蝗，黄金一斤，易粟一斛，说明

（）

A．王莽改制起到成效B．农业遭到破坏，物价较低

C．为缓和社会矛盾，雇人消灾D．自然灾害严重，物价极高

D

【答案】

【解析】根据材料信息，王莽政权末期，天下遭受旱灾和蝗灾，黄金一斤才能换小米一斛。说明因为自然

D

灾害严重导致物价极高，项正确；王莽的改制未能挽救西汉末年的社会危机，材料说的是自然灾害之后

的物价极高，与王莽改制没有直接的关系，排除A项；材料体现的是物价高不是物价低，排除B项；王莽

的改制使各种矛盾进一步激化，且材料没有体现社会矛盾，排除C项。故选D项。

·3

【新情境历史解释】．许多历史名人在历史的长河中留下了光辉的印迹，刘秀的贡献是（）

A．建立西汉，休养生息B．建立东汉，光武中兴

C．隆中对策，三分天下D．三顾茅庐，匡扶汉室

B

【答案】

“”

【解析】根据题干中的刘秀结合所学可知，刘秀是东汉的建立者，史称汉光武帝，他的贡献是建立了东汉，

BA

开创了光武中兴的局面，项正确；建立西汉，休养生息的是汉高祖刘邦，与刘秀无关，排除项；与三

第1页共12页.

顾茅庐、隆中对策相关的历史人物是刘备和诸葛亮，与刘秀无关，排除CD两项。故选B项。

·4

【跨学科统计与历史】．下图是东汉初期人口增长示意图，据此可以看出东汉初年（）

A．经济得到恢复和发展B．流动人口大幅度增加

C．人地矛盾极为突出D．自然环境遭到破坏

A

【答案】

【解析】根据题干和结合所学知识可知，东汉前期户口和人口数不断增加，表明社会经济发展迅速，结合

“”

所学可知，光武帝即位后采取了一系列稳定社会局面的措施，经济得到恢复和发展，出现了光武中兴的局

AB

面，项