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培养良好的习惯(十二)
教学目标:指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。
教学重点:结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学难点:通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识
的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。
二次备课教学准备:教学挂图教学过程:
二次备课
第一课时
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容
(一)指导观察第一页
学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么?
指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。
第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。
同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。
(二)指导观察下两幅图
学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?
同组相互交流,感受体会
(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?
三、教师小结
四、练习介绍自己的家乡自由练习
台前介绍教师评价
第二课时
一、导入
同学们,我们从小就要到学校里学习知识,长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此,学习知识就是为了——(学生齐答:运用)
这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。
二、指导看图
教师带领学生依次观察插图,弄清图中内容。第一行两幅
()教师简单介绍
()学生讨论:控制室和播放室的几位同学是怎样工作的?()班级交流
第二行左图
()提问:图上的同学在干什么?表情如何?
()教师小结:这几位同学的字真棒,但这并不是轻易得来的,而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习,相信有一天你们的字会写的更好!
第二行右图:()学生仔细观察,回答:从图中得知,演讲要注意什么?
()请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。
()教师总评第三行左图
()观察图中的人物在干什么? ()自由练习朗诵,体会方法。第三行右图
()观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报出的怎样?
()教师补充:办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。
左上图
学生观察,谈谈怎样编手抄报?右下图
()教师简介
()学生交流:他们演的怎样?怎样才能演好课本剧?
()教师小结:参加课本剧演出,可以锻炼自己运用语文的能力,陶冶艺术情操,培养自己多方面的情感。
三、谈收获
教
教学反思
第1课:长江之歌
教学目标:.学会个生字,理解由生字组成的词语。
.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。
.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养
审美情趣。
教学难点:理解诗歌语言。背诵课文。
二次备课教学准备:教学挂图教学过程:
二次备课
第一课时
一、导人新课,激发兴趣
.同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。板书:长江之歌
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。.出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。
.你们对长江了解多少呢.放录音。
《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。
二、初读指导
.自学生字词。
自由读课文,画出不认识、不理解的字词。描红田字格中个生字。
查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉
.检查自学效果。
出示词语:乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔
东西
指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。
理解下列词语的意思。丰采:美好的仪表举止。
依恋:留恋,舍不得离开。
荡涤:洗涤。尘埃:尘土。
磅礴:气势盛大。
灌溉:把水输送到田里。.各自轻声试读课文。
.分节指名朗读课文。教师相机指点
.四人小组自由读课文,讨论:哪些地方
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