29.2+三视图+第2课时+由三视图到立体图形+教案+2021—2022学年人教版数学九年级下册.docxVIP

第二十九章投影与视图

29.2三视图

第2课时

一、教学目标

1.学会根据物体的三视图描述几何体的基本形状或实物原型.

2.经历探索简单几何体的三视图的还原过程，进一步发展空间想象能力.

二、教学重难点

重点：根据物体的三视图描述几何体的基本形状.

难点：经历探索简单几何体的三视图的还原过程,进一步发展空间想象能力.

三、教学过程

【新课导入】

预习引入:

阅读教材P98～99,完成下列问题:

1.由三视图想象立体图形时,要分别根据主视图,俯视图,左视图想象立体图形前面,上面,左侧面,然后再结合起来考虑整体图形.

2.一个立体图形的俯视图是圆,则这个图形可能是圆柱.

3.下列几何体中,其主视图,左视图与俯视图均相同的是(A)

A.正方体B.三棱柱C.圆柱D.圆锥

【新知探究】

(一)根据三视图还原几何体

例1:一几何体的三视图如图①所示,则与其对应的几何体是(C)

主视图

主视图

俯视图

左视图

①

B

B

A

A

DC

D

C

规律方法：由三视图还原几何体的三步骤

1.根据三视图想象从三个方向看到的几何体的空间特征.

2.根据三视图反映的几何体三个方向的空间特征,确定几何体的形状.

3.根据“长对正，高平齐，宽相等”确定轮廓线的位置，画出几何体.

(二)三视图的有关计算

例2:某工厂要加工一批密封罐,设计者给出了密封罐的三视图,如图②所示,请按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积.(图中尺寸单位:mm)

50100

50

100

50

50

100

②

②

解:由三视图可知,密封罐的形状是正六棱柱,它的展开图为图③.

③

③

规律方法:由三视图求表(侧)面积的三步骤

1.根据三视图分析几何体的形状;

2.根据三视图的投影规律(长对正,高平齐,宽相等)确定几何体的长,宽,高等相关数据值.

3.根据相关公式计算几何体的表(侧)面积,特别注意:求解组合体的表面积时重叠的部分不应计算在内.

【课堂小结】

(一)由三视图还原几何体的三步骤

1.根据三视图想象从三个方向看到的几何体的空间特征.

2.根据三视图反映的几何体三个方向的空间特征,确定几何体的形状.

3.根据“长对正，高平齐，宽相等”确定轮廓线的位置，画出几何体.

(二)由三视图求表(侧)面积的三步骤

1.根据三视图分析几何体的形状;

2.根据三视图的投影规律(长对正,高平齐,宽相等)确定几何体的长,宽,高等相关数据值.

3.根据相关公式计算几何体的表(侧)面积,特别注意:求解组合体的表面积时重叠的部分不应计算在内.

【课堂训练】

1.判断:

(1)主视图是圆的立体图形一定是球.(×)

(2)若一个几何体的俯视图是三角形,则这个几何体可能是三棱柱.(√)

2.某几何体的三视图如图④所示,则该几何体是(D)

主视图

主视图

左视图

俯视图

·

④

④

A.球B.圆柱C.三棱柱D.圆锥

3.长方体的主视图,俯视图如图⑤所示,则其左视图的面积为(A)

A.3B.4C.12D.16

4

4

1

4

3

主视图

俯视图

⑤

⑤

4.由一些大小相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图如图⑥所示,则组成这个几何体的小正方体的个数最多是(C)

A.9B.10C.11D.12

俯视图⑥

俯视图

⑥

主视图

5.一个几何体的三视图如图⑦所示，则这个几何体的侧面积是（A）

A.18cm2B.36cm2C.24cm2D.12cm2

主视图⑦

主视图

⑦

左视图

俯视图

3cm

2cm

2cm