北师大小学四年级上册第四单元《买文具》教学设计.docx

北师大小学四年级上册第四单元《买文具》教学设计

教学目标：

1.结合实际问题，了解小数乘法的意义，借助面积模型情境，经历探索简单的一位小数乘整数算法的过程。

2.能正确进行小数乘整数的口算，并能解决简单的实际问题。

3.培养学生的类推能力和转化的数学思维，在推导算理的过程中体会算法的多样性，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。

教学难点：

理解简单的一位小数乘整数的算理和算法。

教学过程：

一、回顾旧知

8×4=?????80×4=?????800×4=

数学学习不仅要会算，还要知道为什么这样算？你能说出计算的道理吗？

?二、探究新知

1、出示文具店商品和标价。

?图中有哪些数学信息？?(铅笔每枝0.3元，橡皮每块0.2元，尺子每把0.4元，卷笔刀每个0.7元。)

2、你能提出哪些数学问题？

3、买4块橡皮需要多少元？

（1）学生列式（加法和乘法）

（2）小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

4、0.2×4怎么算呢？小组合作。

（1）4个0.2相加是0.8元。?0.2+0.2+0.2+0.2=0.8元

这种方法是依据小数乘整数的意义，将问题转化为几个相同小数连加的形式来计算的。

（2）0.2元=2角??2角×4=8角???8角=0.8元???0.2×4=0.8元?

这种方法是通过元角之间的互换