（人教2024版）信息科技四年级第12课《二值的黑白图像》课件（新教材）.pptx

二值的黑白图像四年级全一册行业PPT模板http:///hangye/人教版二值的黑白图像

设计属于自己的黑白方块图0、1编码和黑白方块图之间的相互转化

导入新课导入新课上节课我们认识了莫尔斯电码，通过点和划的组合表示文字。我们的生活中还存在着这样的编码方式，如军训方阵表演。视频中的方阵表演是怎么实现的呢？

导入新课导入新课参加方阵表演的同学只有两种状态，举白牌或举红牌，白牌构成背景，红牌形成文字图案。这两种状态，还可以编码为0和1这两个常用的数字。

在黑白方块图中，只有黑色和白色两种状态，因此可以用0表示白色方块，用1表示黑色方块。样例演示：如下图所示，左边是箭头形状的黑白方块图，右边是对应的0、1编码图。讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化

若把4行4列的编码从左上角第一位开始，按照先行后列的顺序展开为一行16位的编码，则样例图案的编码是0001101011001110。 讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化

打开学生任务单，尝试完成以下编码练习。1.编码练习，请将左边的图案转化为0、1编码讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化实践活动

若把练习1中5行5列的编码按照同样规则展开，编码是多少呢？练习1的编码结果如图所示，编码展开为0111011111001001010001100讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化

2.解码练习，已知该图案的编码是0010000111001011110011100，图案为5行5列，请先将编码按照行、列数量重新排列，写在右边的编码区，然后转化为对应颜色的方块。讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化实践活动

（1）按照给出的行列数量重新排列0、1编码的结果。讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化第一步

（2）在0区域涂上白色方块，在1区域涂上黑色方块。讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化第二步

3.探索编码长度与所包含信息量之间的关系。对比以下黑白方块图和转化为0、1编码后的编码长度，思考编码长度与所包含信息量之间的关系。讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化

黑白方块图越复杂，对应的0、1编码越长，因此编码长度越长，所包含的信息量越多。讲授新知讲授新知一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化

设计属于自己的黑白方块图并与同学交流。1.在任务单上的设计区设计属于自己的黑白方块图，并在编码区转化为0、1编码。讲授新知讲授新知二、设计属于自己的黑白方块图实践活动

2.同桌的同学之间互换转化后的编码，在解码区尝试解码获得黑白方块图。3.和其他同学手中的原始黑白方块图进行对比，查验解码结果是否正确。讲授新知讲授新知二、设计属于自己的黑白方块图

拓展与提升拓展与提升使用大模型查找并了解点阵字库。

拓展与提升拓展与提升点阵字库中的文字也是一幅幅黑白方块图。

拓展与提升拓展与提升我们还可以通过Windows系统里的“专用字符编辑程序”来创造文字哦！

拓展与提升拓展与提升首先将字符集改为“Unicode”,用鼠标点击，该方块即可变为黑色。

拓展与提升拓展与提升创造好的文字通过“编辑”菜单，保存字符，再复制字符，输入字符代码，即可粘贴到文档中。

总结总结1．0、1编码能够对应黑白方块，表示图形。2.编码长度越长，所包含的信息量越大。3.点阵字库中的文字也是一幅幅黑白方块图。

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