第25课 太阳能小台灯（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docxVIP

第25课太阳能小台灯（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）第25课《太阳能小台灯》。本节课主要围绕太阳能的转换与应用展开，内容包括：

1.了解太阳能电池的工作原理和特点。

2.学习太阳能电池在生活中的应用，如太阳能小台灯的制作和原理。

3.探究太阳能小台灯的制作过程，培养动手实践能力和团队协作精神。

4.通过实验，观察并记录太阳能小台灯的性能，提高观察和分析问题的能力。

本节课旨在让学生掌握太阳能电池的基本知识，培养对新能源的认识和兴趣，激发学生探索科学的精神。

二、核心素养目标

1.科学观念：培养学生对太阳能这一清洁能源的认识，形成可持续发展的科学观念。

2.科学思维：通过分析太阳能小台灯的工作原理，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.探究实践：引导学生动手制作太阳能小台灯，增强实践操作能力，培养探究精神。

4.科学态度：激发学生对新能源的好奇心和兴趣，培养积极向上的科学态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.太阳能电池的工作原理。

2.太阳能小台灯的制作过程。

难点：

1.太阳能电池的能量转换效率及其在实际应用中的限制。

2.制作太阳能小台灯时电路连接的正确性。

解决办法：

1.通过实物展示和视频资料，直观地介绍太阳能电池的工作原理，让学生通过观察和实验理解其能量转换过程。

2.分步骤讲解太阳能小台灯的制作过程，提供清晰的电路图和操作指导，确保学生能够正确连接电路。

3.设计互动环节，让学生分组讨论并尝试解决制作过程中可能遇到的问题，教师适时提供指导。

4.针对电路连接难点，通过模拟演示和实际操作相结合，帮助学生掌握电路连接的基本技巧，确保每个学生都能理解并完成电路连接。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册《2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）》。

2.辅助材料：收集太阳能电池、太阳能小台灯的相关图片和视频，用于课堂教学展示。

3.实验器材：太阳能电池板、小灯泡、导线、电阻、开关等，确保实验材料充足且安全。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够顺利进行实验和小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳能小台灯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳能是什么吗？它与我们生活中的小台灯有什么关系？”

展示一些关于太阳能和太阳能小台灯的图片或视频片段，让学生初步感受太阳能的魅力和实用性。

简短介绍太阳能的基本概念、太阳能电池的原理以及其在小台灯中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.太阳能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳能的基本概念、太阳能电池的组成部分和原理。

过程：

讲解太阳能的定义，介绍太阳能电池的基本组成元素或结构。

详细介绍太阳能电池的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解其工作原理。

3.太阳能小台灯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳能小台灯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳能小台灯案例进行分析，包括其设计原理、功能特点和应用场景。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳能小台灯的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用太阳能小台灯解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太阳能小台灯的设计改进或未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳能小台灯相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳能小台灯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳能小台灯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳能的基本概念、太阳能电池的工作原理、太阳能小台灯的案例分析等。

强调太阳能小台灯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太阳能技术。

布置课后作业：让学生绘制太阳能小台灯的设计图，并说明其工作原理，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）太阳能的应用领域：介绍