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第37卷第1期齐鲁师范学院学报Vol.37No.l
2022年2月JournalofQiluNormalUniversityFeb.2022
技巧啦啦操队员非语言沟通方式研究
何溪12
（1.齐鲁师范学院体育学院，山东济南250013;2.祥明大学体育系，韩国首尔03016）
摘要：文章采用文献资料、深入访谈、非参与式观察等研究方法，以技巧啦啦操队运动员的非语言沟通
为研究对象，调查分析技巧啦啦操队员在训练比赛中交流传递信息所具有的独特沟通文化和采用的非语言沟
通方式。通过对技巧啦啦操执行技术动作的特点、交流沟通的本质和特性、队员之间非语言沟通方式的形成
等方面的研究，从中得出技巧啦啦操队员有身体、时间、声音三大类别的非语言沟通交流方式。研究表明：
非语言沟通在不同语种技巧啦啦操队训练比赛过程中以特有的方式进行信息交流传递，完成技术和配合。非
语言沟通方式的形成和结构具有各技巧啦啦操队独有的特征和通用性，并可在其他体育运动项目训练比赛中
借鉴使用。
关键词：啦啦操；非语言沟通；沟通方式
中图分类号：H05-05文献标识码：A文章编号：2095-4735（2022）01-0034-06
—、前言练，技术难度水平越高，相互的信任度就要越
在国家教育部推行的“一球一操”进校园的高⑷33-748。技巧啦啦操要求技术动作精细准确，
活动中，全国大中小学校的啦啦操得到了迅猛连接紧凑无误，在动作瞬息变化无法语言交流
发展，仅国家举办的青少儿啦啦操赛事每年参的状况下完成各组和全队技术动作的集体配合,
赛人数多达五万余人。由于啦啦操运动项目受队员之间非语言的沟通方式至关重要。基于技巧
众面大，突出团队精神，深受广大在校学生的啦啦操独特的消息交流特征，本研究试图通过
喜爱，也是学校大课间和大型集体活动的首选探讨技巧啦啦操队员在训练比赛中出现的通过
项目叩23-143。技巧啦啦操是啦啦操运动项目中的非语言进行交流和信息传递的现象、形式和独
一个主要单项，具有一定的难度和挑战性，需立特点等，探索非语言沟通的形成、规律和类别，
要运动员在接受全面身体训练后才能进行难度旨在能够系统梳理和明确技巧啦啦操队员非语
动作与过渡连接技术的学习训练。熟练完成各言沟通的方式和作用，以便在训练比赛中正确
类技术动作需要大量的练习来保证，完成成套使用和创新发展，以此提高技术动作配合完成
动作时所有参与队员必须达到高度的默契配合。的成功率，降低因失误造成的隐患发生的概率，
想要完美完成技术动作，组合队员之间要有强保障深受青少年青睐的技巧啦啦操得以健康和
烈的团队精神和信任感，通过长时间的配合训快速发展。
收稿日期：2021-08-04
作者简介：何溪（1987—）,女，山东临沂人，副教授，韩国祥明大学博士在读，研究方向：啦啦操、健美操、健康管理。
总第209期齐鲁师范学院学报•35•
二、研究对象与方法表2资料收集
（一）研究对象收集方式收集过程、方法
本研究是以技巧啦啦操队员训练比赛中的
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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