2024级本专科人才培养方案-机器人工程.docxVIP

工学院2024级机器人工程专业人才培养方案

一、培养目标

本专业面向机器人领域中科学与理论、设计与开发、生产与管理等方面，致力于培养具备高度社会责任感、具有创新思想和创业精神、符合国际化标准、德才兼备的高素质机器人专业人才。专业以产教研融合为主导，以工业机器人、智能机器人、机器视觉与人工智能为三大培养方向，以机器人相关理论为基础，以工程实践为背景，构建学生的多元知识结构体系，培养系统的创造性思维，强化学生工程创新能力与解决复杂机器人问题的能力。

本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：

目标1：人格与修养：具有良好的职业道德、人文科学素养与社会责任感，人格健全，身心健康，热爱国家，爱岗敬业；

目标2：终身学习：能够主动拓展自己的专业知识和创新能力，拥有丰富的实践与管理经验，适应岗位工作和事业发展要求，并获得自身的持续发展；

目标3：职业能力：具有较强的工程问题发现与解决能力、系统思维、创新性思维能力，能利用已学知识在多学科背景下进行复杂系统的构思、设计、实现和运行，胜任机器人及相关技术领域产品设计、研发、制造、营销及管理等工作，或自主创业；

目标4：团队能力：具备较强的团队合作与人际沟通能力，能在团队中担任组织和协助的角色，能有效进行沟通、交流与合作；

目标5：竞争能力：具有较宽的国际视野和竞争意识，能够把握机器人工程及智能制造相关学科发展趋势，适应科学与技术、制造业和社会经济的新发展、新需求，在跨文化背景下开展交流、合作与竞争。

二、毕业要求

树立正确的世界观、人生观和价值观，爱国、爱党、爱奉献。遵纪守法，团结协作、开拓创新。具备良好的思想道德素质、文化素质、专业素质与良好的身心素养，遵守社会公德和职业道德，自觉为国家机器人工程或相关产业服务，为社会发展贡献自己的力量。具备一定的人文社科知识、自然科学知识、经济管理知识和专业知识。掌握较强的信息获取能力、交流与表达能力、研究与管理能力以及创新与终身学习能力。具体来说毕业生应达到以下知识、能力和素质的毕业要求：

毕业要求1（工程知识）：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解决机器人工程领域的复杂工程问题。

毕业要求2（问题分析）：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机器人领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

毕业要求3（设计/开发解决方案）：能够设计针对机器人领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统，并能够在设计与开发中体现创新意识，并考虑社会、健康安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求4（研究）：能够基于科学原理并采用科学方法对机器人工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计产品、控制、分析与解释说明，并能通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5（使用现代工具）：能够针对机器人工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

毕业要求6（工程与社会）：能够基于工程相关背景知识进行合理解释和分析，评价机器人工程方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的后果。

毕业要求7（环境和可持续发展）：能够理解和评价针对复杂机器人工程问题和工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8（职业规范）：具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9（个人和团队）：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求10（沟通）：能就机器人领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计开发文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备良好的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11（项目管理）：理解并掌握工程项目研发和管理的原理和决策方法，并在多学科交叉环境中应用。

毕业要求12（终身学习）：具有自主学习和终身学生的意识，有不断学习和适应发展的能力。

表2-1毕业要求指标点分解

毕业总要求

毕业要求分指标

编号

内容

指标点

内容

1

工程知识

1-1

掌握数学与自然科学的知识，能深刻理解机器人工程问题。

1-2

掌握电子技术、机电系统控制、机器人系统等理论知识，能将其用于复杂机器人系统的设计。

1-3

掌握机器人控制理论知识、电子技术、电机拖动与控制知识并能将其用于复杂工程。

1-4

掌握机器人编程、机器传感系统的基本知识，能将其用于复杂机械系统的传动与控制设计。

1-5

掌握单片机、PLC及其它常用控制系统的基本知识及技能，能将其用于复杂机器人系统。

1-6

掌握管理学的基本知识，能将其用于企业生产管理与质量控制。

2

问题分析

2-1

能通过文献检索等途径，获取数据资料，识别和判断