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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
小学美术教案
教学目标
1、利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。
2、尝试各种水墨画法，体验水墨情趣。
3、学会应用各种线条，色彩来表现蜗牛的美。
教学重点：
继续体验水墨材质特性。
教学难点：
把握毛笔的水墨浓淡干湿来表现蜗牛。
教学用具：
常用国画工具
教学过程
一、欣赏导入：
欣赏学生作品，感受水墨情趣。
欣赏作品，看你感受到了什么，发现了什么？
二、认识蜗牛：
1、你们知道蜗牛是什么样的吗？指名板演。
2、有什么办法把它变得漂亮些、可爱些？指名板演。
3、师小结。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
三、指导创作：
1、用水墨来表现蜗牛与粉笔是差不多，但还应注意一些问题，有谁
知道？
（1）要勾好线条。
（2）注意掌握好笔上的水分。
（3）注意颜色的搭配。
2、画好蜗牛后还应再画些什么？（还要给蜗牛添加背景）
3、学生创作，师巡视指导。
四、作品展示，评价。
教学反思：
学生对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份
方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然
界境添了不少的情趣，他们通过表现蜗牛，学会表现各种昆虫的特征。
教学目标：
1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑
的制作能力。
教学重难点：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
1、头饰带子的长短要合适头型。
2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。
教学准备：小鸟叫声音乐，森林的挂图，《我们的祖国是花园》歌曲
录音带
卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）
教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗？现在请你们慢慢地闭上眼晴，
欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音（小鸟的叫声）
2、放录像，引导学生观察。
在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有
白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧，它们一
个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物
都在快活地生活着。忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相
继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们
要一个鸟语花香的世界）
3、揭示课题。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
4、欣赏教材P12、13
5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。
6、学生反馈，教师，并演示制作步骤:
（1）画或剪贴（注意色彩搭配）
（2）剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）
（3）制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）
（4）组合
7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游
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