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计算机科学与技术学院
2024级计算机类(计算机科学与技术(非师范)专业)人才培养方案
一、培养目标
立足浙江、面向全国,培养具有计算机科学与技术专业所需的自然科学、人文社会科学素养和爱国情怀,具备坚实的计算机专业理论基础、工程实践能力与创新精神,能在IT企业、教育机构和其它信息化行业从事计算机软硬件系统研发、测试、运维和咨询等工作,具有分析和解决计算机领域复杂工程问题能力的中高级工程技术与管理人才。
本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是:
目标1:具备家国情怀、社会责任感和使命感;
目标2:能够综合运用专业相关知识和技能,解决计算机领域的复杂工程问题;
目标3:具有良好的人文科学素养,能够自觉遵守职业道德和规范,并能运用环境、法律、伦理等非技术因素指导工程实践;
目标4:具有自主学习和终身学习的意识与能力,能够跟踪计算机科学技术领域发展前沿,能够适应社会经济发展需求变化。
二、毕业要求
毕业要求1(工程知识):能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决计算机学科领域复杂工程问题。
毕业要求2(问题分析):能够应用数学、自然科学和计算机科学的第一性原理,结合用户调研和文献研究等方法,识别、表达、分析软件工程领域复杂工程问题,综合考虑可持续发展要求,以获得有效结论。
毕业要求3(设计/开发解决方案):能够针对计算机领域复杂工程问题设计解决方案,设计满足特定需求的计算机软硬件系统、算法和单元部件,能够在设计和开发环节中体现创新,从健康与安全、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。
毕业要求4(问题研究):能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂问题开展研究工作,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合获得合理有效的结论。
毕业要求5(使用现代工具):能够针对计算机领域复杂工程问题,选用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,对计算机领域复杂问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。
毕业要求6(工程与可持续发展):在解决计算机复杂工程问题时,能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析,评价解决方案与工程实践活动对健康、安全、环境、法律、经济和社会可持续发展的影响,并明晰应承担的责任。
毕业要求7(职业规范):具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在计算机科学研究与工程实践中,正确理解并遵守职业道德规范,履行社会责任。
毕业要求8(个人和团队):能够在多学科交叉融合背景下的计算机科学技术研发团队中,承担个体、团队成员及负责人的角色。
毕业要求9(沟通):能够就计算机领域科学研究与工程实践问题与业界同行、团队成员及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等。并具备一定的国际化视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求10(项目管理):理解并掌握计算机项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中加以应用。
毕业要求11(终身学习):具有自主学习能力和终身学习意识,掌握跟踪计算机学科前沿与发展趋势的基本方法和途径,针对社会和行业发展需求,持续学习、适应发展。
表2-1毕业要求指标点分解
毕业总要求
毕业要求分指标
编号
内容
指标点
内容
1
工程知识
1-1
掌握基本的数学、物理基础学科知识和计算机理论知识,并能用于表述计算机领域复杂科学与工程问题。
1-2
能将数学、物理基础学科知识和计算机理论知识用于数学模型的建立并求解,以及算法的分析与设计。
1-3
能用工程基础与计算机理论知识比较和综合计算机领域复杂工程问题解决方案。
2
问题分析
2-1
能够应用数学、自然科学和计算机科学的第一性原理,识别和判断计算机领域复杂工程问题的关键环节。
2-2
能够应用相关科学原理和数学模型方法,正确表达计算机领域复杂工程问题,建立相关模型。
2-3
能够运用基本原理,借助文献研究,寻求可替代的解决方案,并从可持续发展的角度分析科学研究和工程实践活动过程的影响因素,获得有效结论。
3
设计/开发解决方案
3-1
掌握设计、开发计算机领域复杂工程问题解决方案的基本方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
3-2
设计并实现满足特定需求的算法模块、软件系统或硬件单元/部件。
3-3
在设计计算机领域科学研究与工程问题的解决方案过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。
4
问题研究
4-1
基于科学原理,通过文献研究等方法,对计算机领域复杂工程问题进行调研和分析,并提出解决方案。
4-2
针对问题本质,选择研究路线,设计实验方案。
4-3
能够根据实验方案构建实验系统,收集实验数据,分析实验结果,并通过信息综合得到问题的有效结论。
5
使用现代工具
5-1
了解计算机专业常用的技术、资源、软件和工具的使用原理和方法,并理解其
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