网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

《机械制造技术课程设计》教学大纲.doc

《机械制造技术课程设计》教学大纲.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE

PAGE3

《机械制造技术课程设计》课程教学大纲

课程代码:092141

课程名称:机械制造技术课程设计

英文名称:CourseDesignofMechanicalManufacturingTechnology

课程学时(周数):3W

实践学时(周数):3W

开设时间:六

课程学分:3

适用专业:机械设计制造及其自动化

课程说明

课程性质

本课程是机械设计制造及其自动化专业的专业课程,是学生在学完本门课程而设置的重要综合性实践教学环节。通过本课程设计训练,能综合运用所学基本理论进行工艺及结构设计的基本训练。通过学生选定的产品零件题目,掌握分析编制零件加工工艺规程的方法,进一步提高学生分析和解决实际工程问题的能力,为后续课程的学习及今后从事职业岗位工程技术工作打下较坚实的基础。总学时为3周;安排在材料成型技术、机械设计、机械制造技术课程后进行。

课程目标

掌握切削力、夹紧力计算,定位误差计算。

学会夹具结构强度、刚度等有限元分析。

查阅手册等资料与三维建模软件应用的能力。

初步掌握专用夹具设计、工艺规程设计的能力。

具有项目管理、交流沟通和团队合作的能力。

理解机械行业的发展与保护环境的关系。

具有国际视野,具备自主学习和终身学习的意识,及适应现代机械行业发展的能力。

理解工程(专业)伦理,培养学生的社会责任感。

毕业要求指标点与课程目标的对应关系

课程目标

毕业要求指标点

课程目标1

1

课程目标2

4

课程目标3

5

课程目标4

3

课程目标5

9

课程目标6

7

课程目标7

12

课程目标8

8

教学要求

强调综合运用能力、团队合作能力、表达与沟通能力。以小组(每小组3~5人)为单位进行课程设计,本课程考核方式为考查,每个小组评定一个成绩,成绩为100分制。

课程内容及课时分配

内容

进度要求

需提交材料

备注

选定零件,审查零件图及毛坯图。

1天

①零件图、毛坯图(DWG)

合作完成

修订加工工艺(含数控工序,原工艺无数控工序则修改工艺,使之包含数控工序),完善工艺过程卡。

1天

②工艺过程卡(DOC)

合作完成

确定要设计夹具的工序,并审查对应的工序卡。

1天

③工序卡(DOC)

合作完成

①传统机床夹具设计(装配图、零件图)

②立式加工中心夹具设计(装配图、零件图)

③上述两套夹具三维模型图(夹具结构的强度、刚度等有限元分析——选作)。

④夹具设计说明书

⑤相关论述:

现代机床夹具;

复杂工程问题;

机械行业的发展与保护环境的关系;

专业伦理(工程伦理)及社会责任。

8天

④传统机床夹具装配图、零件图(DWG)

⑤立式加工中心夹具装配图、零件图(DWG)

⑥两套夹具三维模型(x-t文件)

⑦夹具设计说明书(DOC)

⑧相关论述的报告

分工合作完成

个人总结,撰写PPT报告(尽量用不同的模板呈现,体现各自的亮点及特色)

1.5天

单独完成

整个组做工作总结,撰写PPT报告,组长(或代表)作整组工作报告,其他成员汇报各自完成的内容。

1.5天

⑨课程实践总体报告(每组一份)(PPT)

合作完成

教材及参考书

1.教材:

1)尹成湖等.机械制造技术基础课程设计(第1版).机械工业出版社.2009.03

2)倪小丹等.机械制造技术基础(第2版).清华大学出版社,2014.08.

2.参考资料:

1)李旦等.机械制造工艺学课程设计-机床专用夹具图册(第2版).哈尔滨工业大学出版社,2005.02

2)柯建宏等.机械制造技术基础课程设计,华中科技大学出版社,2008.8。

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档