《机械原理》教学大纲.doc

《机械原理》教学大纲

课程代码：092017

课程名称：机械原理

英文名称：MechanicalPrinciple

课程学时（周数）：56学时

实践学时（周数）：6学时

开设时间：4

课程学分：3.5

适用专业：机械设计制造及其自动化

一、课程说明

1.课程性质

本课程是机械设计制造及其自动化专业的专业学科基础课程，包括：平面铰链四杆机构的结构及原理，平面铰链四杆机构的基本设计方法，凸轮机构的结构及原理，凸轮机构的基本设计方法，齿轮分析与几何设计计算，轮系的组成与设计计算，其他常用机构的结构，运动副的摩擦与机械效率，机器的运转速度波动调节与机械平衡。

2.课程目标

1）掌握平面铰链四杆机构的构成和运动原理、计算机构的自由度，具备绘制机构运动简图和分析机构运动特点的基本能力。

2）掌握齿轮、齿轮副设计计算的基础理论知识，具备齿轮几何尺寸设计计算、变位齿轮设计与应用的基本能力。

3）掌握定轴轮系、周转轮系、混合轮系的组成原理，具备轮系传动比设计计算的基本能力。

4）掌握其它常用机构的基本组成原理，具备复杂机构组合设计的基本能力。

5）掌握机械效率、机器运转速度波动、机械平衡分析的基础知识，具备机械设计关于效率、机器运转速度波动调节、机械平衡分析计算的基本能力。

6）了解机械原理的发展趋势及现代工程分析软件（CAE）在机械设计中的应用。

7）培养学生求真务实、脚踏实地、一丝不苟的学习、生活和工作精神，拓宽学生的法律知识面、提升学生的社会公共道德水准，引导学生以坚实的真才实学、高度的责任感和强悍的专业技术能力服务社会、报效祖国。

课程目标与培养目标对应表

毕业要求指标点与课程目标的对应关系

课程目标

毕业要求指标点

课程目标1

1

课程目标2

3

课程目标3

2

课程目标4

4

课程目标5

3

课程目标6

5

课程目标7

9

3.教学要求

本大纲是教师教学、学生学习的和命题考试的依据。以课堂教学为主，学生自学和讨论为辅，教学必须完成大纲所规定的内容。对教学内容的安排顺序、重点难点，教师可根据自己的教学经验、科研成果和学生的实际情况作适当的安排调整。本课程结束后接着进行《机械原理课程设计》，及时巩固并运用所学的知识。本课程考核方式为闭卷考试，成绩为100分制。

二、学时分配

本课程学分为3.5学分，总学时56学时，其中理论课50学时，实验6学时。

《机械原理》学时分配表

内容

学时分配

讲授

实验

总学时

第一章概论

2

6

56

第二章机构结构分析

8

第三章平面连杆机构及其设计

8

第四章凸轮机构及其设计

6

第五章齿轮机构及其设计

12

第六章轮系及其设计

8

第七章其它常用机构

2

第八章平面机构的力分析、运动副中的摩擦及机械效率

2

第九章机器运转速度波动调节、机械平衡

2

合计

50

6

56

课程内容

第一章概论（2学时）

【教学目标及要求】

了解“机械原理”在专业课程学习中的作用、本课程的内容、性质和任务。引导学生认识机械专业在我国工业中的基础地位及价值体现，提高学生的专业自豪感，激发学生学习兴趣；掌握机械原理课程的基本概念。本章重点介绍机构的组成。

【教学重点难点】

重点：

机构的组成

难点：

运动链与机构的关系

【考核要求】

机械的概念，机构的组成。

【教学基本内容】

1.零件刚性连接成为构件

2.构件通过运动副联接成为运动链

3.运动链固定一个构件为机架成为机构

4.机构包括原动件、从动件和机架三部分

第二章机构结构分析（8学时）

【教学目标及要求】

本章重点讲解：机构的组成，机构自由度计算方法，机构运动简图绘制。

掌握：机构组成，机构具有确定运动的条件，机构自由度计算方法，机构的组成原理，绘制机构运动简图。

【教学重点难点】

重点：

机构的自由度计算方法

难点：

机构运动简图绘制，机构自由度计算

【考核要求】

平面机构自由度计算。

【教学基本内容】

1.机构的组成

2.机构运动简图

3.平面机构自由度

4.平面机构的高副低代、结构分析与组成原理

第三章平面连杆机构及其设计（8学时）

【教学目标及要求】

本章重点讲解：平面四杆机构的特性，平面四杆机构的设计。

掌握：平面四杆机构的类型，平面四杆机构的特性，平面四杆机构的设计方法。

【教学重点难点】

重点：

平面四杆机构的特性

难点：

机架转换法设计平面四杆机构

【考核要求】

平面四杆机构的特性，机架转换法设计平面四杆机构。

【教学基本内容】

1.