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化学元素与人体健康来集镇第一初级中学王恒轩义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级化学（下册）教材分析学情分析教学过程板书设计教材分析：本课题包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容。从知识内容看，它不是初中化学的核心内容。但是这些知识与学生的生活、生命密切相关，必将引起学生极大的学习兴趣。教材介绍了常量元素钙、钠、钾和微量元素铁、锌、硒、碘、氟的生理功能。为了正确理解元素对人体健康的影响，教材通过图表、图片等揭示了元素的摄入量与人体健康的辨证关系。科学生活需要均衡膳食、合理营养。一、教材的地位和作用二、教学目标教材分析：知识与技能：能说出人体中含量较多的元素；能说出某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用；懂得一些生活常识。过程与方法：初步学会运用多种手段（特别是网络）查找资料，运用分类、归纳、概括等方法获取有用信息；主动与他人进行交流和分享。情感态度与价值观：通过认识一些元素对人体健康的影响，逐渐养成良好的饮食习惯，树立正确的健康观。教材分析：教学重点：人体的主要元素组成、分类及作用；以无机盐形式存在于人体中的一些化学元素与人体健康的关系。教学难点：微量元素对人体健康的作用；建立必需元素过多或过少都不利于人体健康的辩证观点。三、教学重难点学情分析我从九年级的学生已掌握的知识与技能、生活经验出发，利用多媒体课件，使学生认识到化学来源于生活又服务于生活，激发他们的学习兴趣和热情。学法指导本节课我采用：自主学习、讨论交流、师生互动等教学方法，对学生进行自主学习能力的培养。为了更好的完成本节教学，我利用多媒体课件辅助教学。教学流程化学元素与我们的人体间又有什么关系呢？环节一：知识回顾、情境导入教学流程01环节二：问题引领、自主学习02自然界的元素有多少种？03你知道组成人体的元素有多少种吗？它们在我们的人体中又是以什么形式存在的呢？04仔细阅读教材92页的内容和93页的资料05环节三：自主学习、讨论交流教学流程图片上的小朋友的了什么病？是如何导致的？010203教学流程钙元素对人体到底有什么影响呢认真阅读教材93页教学流程是否每一个人都需要补钙？01补钙是否一定要通过吃药或保健品才能补充呢？02教学流程讨论与交流并不是每一个人都需要额外的补充钙，只要我们平时注意食物的合理搭配，平衡膳食就可以获得足够的钙。如果真的缺钙需要补充，也应该在医生的指导下进行科学的补钙。钙是如此，其他元素也是如此。教学流程结论：回想日常饮食中含钙量比较高的食物以及能够促进补钙的方法03教学流程02环节四：联系生活、启迪思维01教学流程常见食物中的含钙量(mg/100g)除了钙元素，还有哪些元素对人体也有重要的影响呢？01认真阅读教材93页及94页的内容02教学流程环节五：自主学习、精讲点拨教学流程教学流程硒有抗癌的作用，有人誉之为微量元素的抗癌明星，患肿瘤者血、头发硒含量低，低硒人群患癌危险性是高硒人群的2～6倍。

研究人员建议人应适量吃富含硒的食品如芝麻、大蒜、芦笋、蘑菇、大虾、金枪鱼、沙丁鱼等。硒教学流程大脖子病呆小症