7.2 正弦、余弦（第1课时）（课件）-2024-2025学年九年级数学下册（苏科版）.pptx

7.2正弦、余弦（1）第1课时正弦、余弦的概念和性质

学习目标1.利用相似的直角三角形，探索并认识锐角的正弦、余弦的概念；2.会使用计算器由已知锐角求它的正弦、余弦；3.了解锐角的正弦值随锐角的增大而增大，余弦值随锐角的增大而减小.

知识回顾锐角的正切与两直角边什么关系？锐角的正切值随锐角的变化是如何变化的？

问题情境如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°.当∠A确定时，∠A的对边与邻边的比值也确定，此时，其他边之间的比是否也确定呢？ABC斜边c对边a邻边b

实践与探索如图，小明沿着某坡道向上行走了13m，他的位置沿垂直方向上升了5m.13m5m20m如果他沿着该斜坡行走了20m，那么他的相对位置升高了多少？行走了am呢？???

？m实践与探索在上述过程中，小明的位置沿水平方向又分别移动了多少？？m13m20m5m???

观察与思考（1）小明沿着斜坡行走，他的位置相对上升的高度与行走的路程有怎样的关系？相对上升的高度与行走的路程的比不变.

观察与思考（2）小明沿着斜坡行走，他在水平方向前进的距离与行走的路程有怎样的关系？水平方向前进的距离与行走的路程的比不变.

探索与发现?CABFDE?

探索与发现AB1C1B2C2B3C3如图，一般地，如果锐角A的大小确定，我们可以作出Rt△AB1C1、Rt△AB?C?、Rt△AB?C?……Rt△AB1C1Rt△AB2C2∽Rt△AB3C3∽根据相似三角形性质，得??

探索与发现根据相似三角形的性质可知，当直角三角形的一个锐角的大小确定时，它的对边与斜边的比值、邻边与斜边的比值也就确定.AB1C1B2C2B3C3

认识概念如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把∠A的对边a与斜边c的比叫做∠A的正弦(sine)，记作sinA，ABC斜边c对边a邻边b?我们把∠A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的余弦(cosine)，记作cosA，?你能写出∠B的正弦、余弦的表达式吗？

认识概念?三角函数正弦正切余弦???ABC斜边c对边a邻边b

认识概念概念中的几个注意点：(1)是在直角三角形中定义的，∠A是一个锐角；(2)是一个完整的符号，习惯省去“∠”号；(3)是一个比值(注意比的顺序)，值大于0，无单位；(4)三角函数的大小只与∠A的大小有关，与直角三角形的边长无关.1.∠A的三角函数sinA、cosA和tanA

认识概念概念中的几个注意点：2.角相等，则对应的三角函数值相等；两锐角对应的三角函数值相等，则这两个锐角相等.3.对于求锐角的正弦值或余弦值的问题，计算时要避免混淆“正弦”与“余弦”的概念，弄清对边、邻边与斜边的区别．

例题讲解例1如图，在等边三角形ABC中，求cosB．ABCD?在Rt△ABD中，?解：过点A作AD⊥BC，垂足为D.?

?ABCD思考与探索解：由题意知，AB＝BC＝2BD.在Rt△ADB中，?根据勾股定理，得???

操作与思考如图，当一个点从原点O出发，沿着15°线移动了1个单位长度到点P时，这个点在垂直方向上升了约0.26个单位长度，在水平方向前进了约0.97个单位长度.于是，可知sin15°≈0.26，cos15°≈0.97.你能写出sin75°、cos75°的近似值吗？sin75°≈0.97，cos75°≈0.26.

操作与思考随着锐角θ的增大，sinθ与cosθ的值怎样变化?θsinθcosθ15°30°60°75°0.260.970.970.260.50.50.8660.8660.8660.866

新知归纳sinθ随锐角θ的增大而增大，cosθ随锐角θ的增大而减小.锐角α，βsinα，sinβcosα，cosβα＞βsinα＞sinβcosα＜cosβα＝βsinα＝sinβcosα＝cosβα＜βsinα＜sinβcosα＞cosβ

新知归纳例2下列不等式中成立的是()A.sin70°＜sin60°B.cos70°＜cos60°C.tan70°＜tan60°D.sin40°＜sin30°B变式若cosα＞cosβ，且α、β都是锐角，则α_______β（填“＞”“＜”或“＝”）.＜

例题讲解例3用计算器求下列正弦值或余弦值(精确到0.01)：(1)sin75°；(2)cos75°；(3)sin23°1320.解：(1)依次按键显示结果为0.96592582