2025年部编版小学语文一年级下册第五单元集体备课 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

集体备课中心发言人提纲

时间2025.03.26学科语文年级一年级

议题五单元备课中心发言人邓有平

内容一、教材简析

本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操

场上》《人之初》4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任

务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，《动

物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带

出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看

图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，

渗透传统文化的精华。识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生

字，大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新，通过观察、比较，

逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一

反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高

独立识字的能力，感受识字的乐趣。本单元课文以浅显的韵文为主，易读

易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多

彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课

堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，

读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，

积累语言。在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自

然，热爱生活。

二、单元教学目标

1.认识57个生字和l个偏旁，会写28个字。

2.正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形

式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。

3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻

蜒展翅、和风细雨”等词语。

4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好

奇心。

三、教学重难点

教学重点：识字、写字、朗读课文。（鼓励学生借助汉语拼音自主认读

汉字，运用识字方法识记字形，并结合自己的生活为生字组词，以便在具体

的语言环境中加强对汉字的理解和运用。在课文的朗读指导方面，教师要根

据本单元所选课文长句子较多的特点，指导学生在读准读顺的基础上，根据

句子的意思进行恰当的停顿，在反复练习中提高学生断句和朗读的能力。）

教学难点：课文内容的理解。（教师要针对学生的心理特点，出示相关

图片，给予直观体验并进行必要的讲解，引导学生在品读重点词语和句子中

走进文本，在阅读中逐渐学习阅读方法，提升阅读能力。）

四、单元课时分配

《动物儿歌》——2课时

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《古对今》———2课时

《操场上》———2课时