2025年部编小学一年级上册12 雪地里的小画家谌嘉教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

君子忧道不忧贫。——孔丘

《雪地里的小画家》课件教学设计（人教版小学一年级上册）

谌

嘉

教学目标

知识与技能：

1、认识“参、梅、蛙、加……”等11个生字，会写几、用、

鱼这3个字，认识2个偏旁“虫、目”；

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动

物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

4、培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理

信息的能力。

过程与方法：

⒈培养学生的自学能力和合作意识，掌握更多的识字方法。

⒉让孩子领悟看图读文、个性化读背文的妙处，并加以巩固。

情感、态度、价值观：

1、培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，

激发学生亲近大自然的热情。

2、使学生在情境的语言文字中受到熏陶，训练学生个性化

朗读。

教学重点、难点

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1、识字，朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特

点。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、创设情景导入

下雪啦，下雪啦！树上、房子上、地上，到处一片白。多么

漂亮的世界啊！小朋友们，来到这厚厚的雪地里，你最想做

什么呢？（打雪仗、堆雪人??）看来同学们都很喜欢下雪??

那么，今天就让我们大家一起来学习这篇关于雪的课文，看

一看课文里有哪些不一样的小画家？（课件展示课题：雪地

里的小画家）

二、学习课文，指导朗读。

下雪啦！森林里的小画家们看到这么漂亮的雪，也在家里呆

不住了，纷纷来到了雪地里。他们是谁呢？都画了些什么呢？

让我们读读课文，在课文中找出答案。

1、初读课文，整体感知。

（1）师：雪地里都来了哪些小画家呀？

生自由说，师贴出四种小动物图

（2）对比感知“一个”和“一群”

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

师：（点击课件：小鸡出现）看，最先来到雪地里的是哪个

小画家？

师：出示：雪地里来了一（

）小画家。

师：括号里应该填哪个量词？（个）

师：（点击课件：小动物们都出现）快看，小马、小鸭、小

狗他们都来了，现在这句话又该怎么说？（一群）

师：那么，多少个才可以称为“一群”？（三个或三个以上）

（3）师：哦，你说得真好！还有谁愿意来读读？

指名读。齐读

师：你读得真好，我听出了有好几个小画家呢！

这些小画家们都画了些什么呀？谁愿意读一读你刚才找到

的句子（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月

牙。