2025年部编版三年级上册语文《 海滨小城》教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《海滨小城》第二课时教学设计

【教学目的要求】

1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；

2、学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的；

3、有感情地朗读课文。

【教学重点难点】

1、体会小城景色的特点；

2、学习作者按一定顺序观察并抓住景物特点观察的方法。

【教学内容与时间安排】

一、复习检查（4分钟）；

二、学习“小城景色”（28分钟）；

三、全文总结，体会写法（6分钟）；

四、作业布置（2分钟）。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

【教学过程】

一、复习检查

1、今天我们继续学习课文——学生齐读：海滨小城。

2、课文先写海滨，再写小城。大家回忆一下，课文写了海滨的哪些景物？按什么顺序

写的？

3、过渡：你觉得海滨的景色美不美？（美！）可是，靠近海滨的这座小城的景色怎么

样呢，你想不想知道，想不想到小城里去看看？（想！）

二、学习“小城景色”

下面快让我们打开书，跟着作者去看看小城吧！

1、课文中最能概括小城景色总特点的句子是哪句话？请找出来读一读。

学生迅速找出课文最后一句话后教师让学生齐读。之后，教师范读，学生再读。

2、课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城哪些地方的景色？（板书：庭院、

公园、街道）

这些地方各自又有什么特点？请把概括它们各个地方的特点的句子划出来。

划好后追问：划出的句子有什么特点？学生自由回答。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教师小结：像这种在每节开头、能概括这一节主要意思的句子叫总起句。在今后学习

中，我们会经常碰到它。如果我们学习时能迅速找到它，对我们快速理解课文就会有很大

帮助的。

3、过渡：作者如何观察出小城景色的特点的呢？又是如何围绕总起句具体描写小城景

色的特点的呢？这是我们这堂课主要解决的问题。

一学习“庭院部分”

1、第四节的总起句是什么？围绕总起句具体写了哪三句话？指名回答并齐读。

2、出示：“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”

1齐读后问：你从中读懂了什么？（板书：树多。）

2谁能把这个句子读读好，让人听了觉得庭院里的树真的很多。（教师指导朗读：“别

的”要用重音读。）

3、出示：“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满园都是。”

1读后问：这句话写出了桉树叶子的什么特点？（板书：叶香）

2追问：香到什么程度？用书上语句回答。

3学生回答后，教师故意嗅嗅鼻子，并接话：“哟，满街满园都是香味！”你能读出

香味醉人的感觉来吗？

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

丈夫志四方，有事先悬弧