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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
第六单元综合性学习：难忘小学生活
《回忆往事》第一课时
活动目标
1.能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划并按
计划开展活动。
2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料,填
写时间轴与同学分享难忘的回忆，表达师生情、同学情及对
母校的感激之情。
3.通过收集资料，回顾成长经历，懂得成长需要自己的
努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
活动重点
回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，
也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
活动难点
学生展示自己的成长历程，然后把记录成长的资料进行
筛选整理，共同寻找、分享成长的足迹。
活动准备
教师多媒体课件
学生预习课文，搜集有关六年小学生活的照片、纪念
品等
课时安排
1课时
活动过程
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
一、谈话导入，激趣入题，明确单元目标
1.运用学过的方法整理资料。
2.策划简单的校园活动学写策划书。其中第一个语文要
素是对之前学过的方法的巩固运用。
在即将毕业的时候，师生一起走进以回忆我们难忘的
小学生活为主题的综合性学习，通过开展一系列有意义的活
动珍藏记忆，表达情感，祝福未来。
3.了解综合性学习的课堂的特点
二、了解本次单元活动的主要内容，明确主题
1.本单元的综合性学习包括回忆往事和依依惜别两大
板块。在第一板块当中，向我们提出开展以下活动建议，填
写时间轴，分享难忘回忆，制作成长纪念册。在第二板块
当中，为我们安排了举办联欢会、写信、写毕业赠言等活动。
2.还有的同学发现在这个综合性学习单元当中。每一个
板块里，都有活动建议和阅读材料两部分组成。
3.明确节课活动目标
⑴浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标。
⑵根据活动主题收集和筛选反映小学生活的资料，填写
时间轴,与同学分享难忘的回忆。
三、学习第一板块——回忆往事
(一)学生自读活动建议，明确活动主题。
出示阅读要求：请同学们快速阅读“活动建议”，边
读边思考：从活动建议中，你知道了什么？
1.填写时间轴。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2.分享难忘回忆。
3.制作成长纪念册
（二）回顾整理资料的方法
(三)学习用时间轴记录成长的足迹。
1.了解时间轴的形式、学习绘制方法。
2.启发学生回忆小学六年的生活，曾经发生过的难忘的
人或事。引导学生可借助照片、实物等进行交流，勾起回忆，
引起共鸣。
3.预设：难忘的小学生活
难忘的老师
难忘的同学
难忘的一节课
难忘的一次比赛
难忘的一次活动
难忘的运动会
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