Unit8 She wears a white and black sweater(Lesson 1)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语四年级上册.docx

Unit8Shewearsawhiteandblacksweater(Lesson1)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语四年级上册

一、教材分析

“Unit8Shewearsawhiteandblacksweater(Lesson1)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语四年级上册”

本节课选自湘少版（三起）英语四年级上册第八单元第一课。本节课主要围绕描述人物穿着展开，通过学习有关衣物颜色的词汇和句型，让学生能够运用所学知识描述他人的穿着。本节课与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。教材内容丰富，设计合理，符合四年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课的教学对象是四年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的英语基础。在知识方面，学生已经掌握了一些基本的英语单词和简单句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听、说、读、写能力逐步提高，但个别学生在发音、语调上还存在一定的问题。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，需要教师适时引导。此外，学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但部分学生可能在课堂互动中表现出一定的紧张和害羞。

在课程学习方面，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。然而，由于学生个体差异，部分学生在学习过程中可能遇到一定的困难，需要教师针对性的指导和帮助。因此，在教学中，教师应关注学生的个体差异，调整教学策略，以提高教学效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：湘少版英语教材、教学PPT、互动游戏软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线英语学习资源、英语学习APP

5.教学手段：歌曲、故事、角色扮演、小组讨论、游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括课文录音、单词卡片和简单句型练习。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的朋友穿的是什么颜色的衣服？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，听录音、看单词卡片，预习课文内容。

-思考预习问题：学生根据问题，尝试用英语描述朋友的穿着。

-提交预习成果：学生将预习时制作的思维导图或问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生预习课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同人物的穿着照片，引导学生讨论并引入课题。

-讲解知识点：详细讲解衣物颜色单词和描述穿着的句型。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，用英语描述衣物。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语描述衣物。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语进行对话。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握衣物颜色单词和句型。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握描述衣物穿着的英语表达方式。

-培养学生的英语口语能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述家庭成员穿着的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供在线英语学习网站，让学生自主查找更多衣物描述的英语表达。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成描述家庭成员穿着的作业。

-拓展学习：利用提供的在线资源，自主拓展学习更多相关英语表达。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的知识点，提高英语表达能力。

-通过拓展学习，丰富学生的英语知识，提高学习兴趣。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）英语绘本：选择一些与衣物描述相关的英语绘