大班数学绘本活动蜘蛛和糖果店教案含教学反思.pptxVIP

大班数学绘本活动蜘蛛和糖果店教案含教学反思

目录活动背景与目标活动准备与安排活动过程实施活动效果评估与反思教学反思与总结

活动背景与目标01

01基于幼儿园数学教育需求通过有趣的绘本故事，激发幼儿对数学学习的兴趣。02幼儿年龄与认知特点大班幼儿已具备一定的逻辑思维和推理能力，适合开展此类活动。03绘本资源的优势利用绘本丰富的画面和生动的情节，帮助幼儿更好地理解数学概念。活动背景介绍

绘本内容概述01绘本讲述了一个蜘蛛在糖果店通过观察和记录顾客购买习惯，成功预测未来销售情况的故事。02蕴含的数学元素绘本中涉及了统计、概率、推理等数学概念，适合大班幼儿进行探究。03教育价值分析通过绘本故事，引导幼儿学习观察、分析、推理等数学方法，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。数学绘本《蜘蛛和糖果店》简介

了解统计和概率的基本概念，学习通过观察和分析数据来预测结果。知识技能目标鼓励幼儿积极参与讨论和探究，引导幼儿学会合作学习和分享经验。过程方法目标培养幼儿对数学学习的兴趣和自信心，激发幼儿的探究欲望和创新精神。情感态度目标活动目标设定

幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。幼儿能够初步理解统计和概率的概念，并尝试运用所学知识进行预测。幼儿的观察、分析、推理等能力得到锻炼和提高。通过幼儿的反馈和表现，评估活动的有效性和教育价值。预期效果及评估标准

活动准备与安排02

《蜘蛛和糖果店》原版绘本，确保绘本内容完整、图画清晰。精选绘本辅助教具绘本改编准备数字卡片、计算器等辅助教学工具，帮助幼儿更好地理解数学概念。根据活动需要，对绘本进行适当改编，突出数学元素，增加互动环节。030201绘本材料准备

选择宽敞明亮的教室或活动室，确保幼儿有足够的活动空间。场地选择准备蜘蛛网、糖果等道具，营造绘本中的场景氛围，提高幼儿的参与兴趣。道具准备对场地和道具进行全面安全检查，确保活动过程中幼儿的安全。安全检查场地布置及道具需求

时间安排与流程设计时间规划根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，合理规划活动时间，确保活动顺利进行。流程设计设计紧凑有趣的活动流程，包括绘本讲述、数学游戏、糖果制作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。时间把控在活动过程中，教师要合理把控每个环节的时间，确保活动按计划进行。

家长参与鼓励家长积极参与活动，协助教师维护秩序、照顾幼儿等，促进家园共育。教师分工明确主讲教师和辅助教师的职责，确保活动过程中有专人负责绘本讲述、幼儿引导、游戏组织等工作。幼儿分组根据幼儿年龄和兴趣特点进行合理分组，每组配备相应的教师或家长进行指导，确保每个幼儿都能得到关注与指导。人员分工及职责明确

活动过程实施03

01利用蜘蛛和糖果店的道具，吸引孩子的注意力，激发孩子的好奇心。02通过提问引导孩子思考，例如：“你们猜猜看，蜘蛛和糖果店之间会发生什么有趣的故事呢？”03简短介绍活动主题和目的，让孩子明确本次活动的重点。导入环节：激发兴趣，引入主题

01带领孩子一起阅读绘本，引导孩子观察画面细节，理解故事情节。02提问引导孩子深入思考，例如：“蜘蛛为什么要统计糖果的数量呢？”“它用了什么方法来统计？”鼓励孩子发表自己的见解和想法，促进孩子主动思考和表达。绘本阅读：引导观察，理解内容02

根据绘本内容设计数学游戏，例如利用蜘蛛统计的糖果数量进行数数、分类、比较等数学操作。引导孩子积极参与游戏，鼓励孩子在游戏中探索、发现数学规律。及时给予孩子肯定和鼓励，增强孩子的自信心和学习兴趣。数学游戏：结合绘本，进行数学操作

鼓励孩子倾听他人的发言，尊重他人的观点，培养孩子的合作意识和交流能力。引导孩子总结本次活动的收获和不足，为下次活动做好准备。组织孩子进行小组讨论，分享自己在活动中的发现和心得。小组讨论：分享发现，交流心得

活动效果评估与反思04

03测试法在活动结束后，对孩子们进行简单的测试，了解他们通过活动掌握了哪些数学知识。01观察法通过直接观察孩子们在活动中的表现，了解他们的兴趣、参与度、注意力等情况。02问卷调查法向孩子们发放问卷，了解他们对活动的满意度、对绘本内容的理解程度等。活动效果评估方法

在教师的引导下，孩子们能够主动思考，积极表达自己的看法。孩子们对绘本内容非常感兴趣，积极参与讨论和猜测。孩子们在活动中的注意力集中，能够跟随教师的节奏进行。孩子们在活动中的表现

通过本次活动，孩子们对蜘蛛和糖果店的故事有了深入的理解，对其中涉及的数学知识也有了初步的认识。孩子们在观察、思考和表达的过程中，提高了自己的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。通过教师的引导和讲解，孩子们对绘本中的数学知识点有了更清晰的认识和掌握。教学目标达成情况分析

存在问题及改进建议活动过程中，部分孩子的注意力容易分散，需要教师在活动设计上更加注重趣味性和互动性。在讲解